佛山一中学推课改配iPad上课 网友质疑学校“捞油水”
邝野画
佛山市高明区沧江中学欲推课改,有人质疑4000元一台iPad太贵,学校有借机“捞油水”的嫌疑
连日来,一则质疑沧江中学课改的帖子在佛山市高明论坛热度不减。佛山市高明区沧江中学初一多个班的学生将使用iPad学习,网友质疑这是校方玩“所谓的创新”,实际上会增加学生家长的教育支出,还可能导致学生沉迷网络影响其视力听力。
在一片质疑声中,改革主导者、沧江中学校长赵文林10日出来回应称,让学生配置iPad,实际上是为了配合该校欲推行的一项课改,即引进“翻转课堂”教学模式。“改革总会有质疑的声音,我们不怕吵架。”他说。
A 网上“砖头”横飞
4000元一台捞油水得网瘾得近视咋办
8月30日,网友“dingmanzi”在佛山市高明论坛发帖“爆料”称,沧江中学初一新生7班至16班要成为“iPad班”,而每个学生要交4000元钱买iPad。他质疑,4000元一台iPad,超出了iPad的市场价,存在学校借机“捞油水”的嫌疑。
这则质疑帖一下就火了,连日来吸引八千多网友围观附议。虽然有自称是学生家长的网友出来解释,上不上“iPad班”是自愿的,至于4000元的费用实际包含了“2000元的iPad和2000元的教学资源费”,但多数网友还是心存质疑。
质疑者认为,初中生处于成长发育的重要时期,自我克制能力相对较差,如果让孩子在学校拥有平板电脑,很容易让孩子得网瘾,沉迷于游戏,从而影响学习,而且天天对着电脑也容易近视,戴耳机则会影响听力。在他们看来,开“iPad班”是校方不成熟之举。
B 沧中校长回应
引“翻转课堂”模式不甘落后试水课改
iPad虽然早已不是新鲜事物,但是引入课堂,在佛山乃至全省都算是件新鲜事。沧江中学校长赵文林接受记者采访时说,之所以决定让学生配置iPad,实际上是为了配合该校欲推行的一项课改,即引进“翻转课堂”教学模式。
赵文林表示,所谓“翻转课堂”,就是一改以往“先教后学”的授课学习模式,主张“先学后教”,在这种模式下,老师不再占用课堂时间来讲授基本知识,而是需要学生提前一天通过iPad平板电脑等上网浏览由教师录制的5至10分钟微视频,掌握第二天授课的基本知识点;然后,到了课堂上,老师更多是带领学生借助快速的无线网络和电子白板,以“讨论、合作”的方式,完成深度交流与分享,而不再局限于灌输和介绍基本知识点。
“实际上不是学生笨,而是老师把学生教笨了。”赵文林说,高明教育之所以落后于佛山的顺德、南海、禅城等区,是因为高明教育界在课堂改革方面较为滞后,教师的教学方式落后于人,“高明‘小升初’生源流失很严重,到了2013年基本到了失控的地步,“因此,必须要改革”。
赵文林说,“翻转课堂”2011年在美国兴起,在香港、上海、深圳等地目前已经有尝试,此次高明教育部门同意该校“试水”,并将投入44万元支持该校改革。
C 两种反应泾渭分明
多数家长同意加入反而老师反对者众
据称,这次高明沧江中学推行课改,反对声其实主要不是来自学生家长,而是来自学校内部的教师。
“原本我们打算在初一找三四个班来做试验,但是后来教育部门出来纠偏,要求征求初一级所有735名新生家长的意见,确保公平公正。”赵文林称,今年8月15日,该校召开了新生家长大会,将“究竟是加入采用‘翻转课堂’模式的试验班,还是加入采用传统教学模式的普通班的决定权交给在学生和家长”,结果,共有500多名家长同意孩子加入试验班。他说,学生加入试验班的,平板电脑由学生家长自行采购,学校只提供内存等参数,不会指定品牌和型号;至于平板电脑的使用,学校也会加强管理。
为何反对声音主要来自学校教师?赵文林解释说,采用“翻转课堂”模式教学,等于推翻了老师们以往的教学方式方法,需要他们重新学习、适应新模式,需要更新教学理念,学会引导学生讨论、交流。“刚开始,老师肯定会比以前辛苦,这也算触动了他们的利益。”
与孩子商量后家长接受课改
记者10日联系到多名沧江中学初一新生的家长,他们不约而同地表示,自己赞成学校采用“翻转课堂”模式教学。
黎小姐支持孩子入读“iPad班”。在她看来,采用先进的电脑教学,一可以督促孩子自主学习,二可以让老师快速地知道学生对知识的掌握情况,“假如经过预习,班上还有一半以上的学生不懂,老师就可以立即在课堂再次详细讲解”。
黎小姐说她是与孩子商量过后才同意接受课改的,“孩子以前的学校也曾尝试让他们用电脑做英语作业,孩子的兴趣特别大。这次课改需要使用平板电脑,孩子也很有兴趣。”至于会不会担心孩子使用平板电脑上网玩乐以致无心向学,黎小姐说,自己也有过这样的担心,但校方向家长们承诺将加强管理让她的顾虑有所消解,而她也与孩子达成了合理使用的约定。
对于网络上的质疑之声,黎小姐认为,从学校征集的家长意见上看,大部分家长是支持课改的,她不希望个别家长和一些网友的质疑声阻滞了改革的推行。(黄晓晴)
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