跟着老师去家访

随着信息化时代的到来和生活节奏的加快，家访这个好传统逐渐边缘化，甚至在一些老师身上已经被丢掉了。今年，省委教育工委、省教育厅向全省50多万教师发出号召，在全省开展“万师访万家”活动，重拾家访这个传统法宝。进入暑假，许多老师已经行动起来了。昨天（21）下午，江西台记者王莹跟随南昌市右营街小学党支部书记叶青、班主任程瑶走进了四二班学生林嘉宸的家。
程瑶老师告诉记者，平时和家长的联系比较紧密，但大多采用电话、微信、QQ等方式，或是家长来学校接孩子时沟通，家访的机会的确不多。
（录音）我们一上班就跟陀螺一样不停转，下班之后再去学生家，家长就会邀你吃完饭，就会很尴尬。礼拜六礼拜天，很多孩子会有补习班。有时候老师去家里要不就家长不在，人家也没空。
走进林嘉宸家，全家热情欢迎老师的到来，林爸爸还特地从单位请了个短假。
（录音）叫老师好。老师好。老师来了。这是他爸爸。
今天呢我来是想了解一下林嘉宸暑期的学习状态。（压混）
一进门，墙上就贴了一张林嘉宸暑假安排表。
（录音）看，这是他的暑假计划。前期叫他把暑假作业完成，还有一点兴趣班，还要锻炼身体，每天跳绳200个，做50个仰卧起坐。我们想8月份带他出去玩一玩。
程瑶老师告诉家长，林嘉宸同学的学习成绩优秀，但是动手能力稍有欠缺，家长对此也有同感：
（录音）老人带的孩子嘛，我妈妈他妈妈两个人围着他转。但是我有这个意识，让他独立一点。
叶青老师建议林嘉宸，可以自己尝试做一些力所能及的事，林嘉宸愉快地接受了：
（录音）叶：你们一家出游，你自己做计划，比如坐哪趟火车，去哪些地方，为了方便住在哪个酒店。你试试看啊。
林嘉宸：妈妈，那我做一个计划去北京怎么样。
林妈妈：可以啊，你拿出你的方案。

林妈妈告诉记者，自己平常跟老师保持了密切联系，但这次家访让她觉得更有效果。
（录音）我觉得还是应当适当开展的。人跟人面对面的交流更亲切更直观，涉及的话题多一点，孩子的情况了解得更全面一点。
程瑶老师说，通过这次家访，林嘉宸的个性、问题更真实地展现了出来，今后可以有针对性的进行个性化教育。
（录音）我一直认为林嘉宸是个很腼腆的孩子，很规矩，跟老师说话也不会像今天这么健谈。家访之后发现还是很有特点很有能力的，以后让孩子这方面的才能得到尽可能的发挥。