两校学生教师可自由流动 鄱阳两重点高中尝鲜“联合办学”
中考将近，鄱阳县城的招生宣传没有了以往的火药味，这得益于两所省级重点高中结成办学“联合体”。
鄱阳县有两所省级重点高中，分别是鄱阳一中、鄱阳中学。“鄱阳县是教育大县，也曾是教育强县，鄱阳一中、鄱阳中学无序竞争抢生源，受伤的不止是两所学校。”4月4日，鄱阳县教育局相关负责人表示，一片混战，旁观的外地名校不费吹灰之力挖走了鄱阳当地“尖子生”，导致2006年以后鄱阳教育质量有所下滑。
两高中各使绝招抢生源
“一山不容二虎！”鄱阳县教育局相关负责人说：“县城拥有两所省重点高中，上饶仅鄱阳一地，在省内也不多见。”
两所省级重点高中并存，既为鄱阳学子提供了优质的教育资源，同时，每到中考结束，学生家长们都犯难：到底该填报哪所高中？鄱阳县教育局相关负责人称，“两所学校在划定每年的分数线时，有时鄱阳中学高，有时鄱阳一中高，录取分数相差在20分上下，不少人为此要付出不菲的择校费。”
由于鄱阳中学、鄱阳一中没有初中部，因此面向辖区内的乡镇、县城初中招生。为争夺“尖子生”，每年双方你争我夺，外地名校和本地民办高中也参与其中。鄱阳二中、芝阳学校、鄱阳附中是鄱阳县几所教育质量较好的初中，为了提前锁定优质生源，不少高中提前派出教师，到这些学校“摸底”，扰乱了初中学校的正常教学秩序。
民办高中为提高学校的声誉花重金抢‘尖子生’，鄱阳两所省重点高中则提前和优秀学生签订协议，承诺录取，并保证分在重点班、实验班等。
正因如此，每年高考放榜时，鄱阳县往往会出现一个怪现象，这些高中学校发布的县“高考状元”、甚至录取率排名各不相同。鄱阳县教育局相关负责人解释说：“目的在于制造有利于学校招生的噱头，让来年中考时学生报考本校。”
无序竞争致尖子生外流
鄱阳县现有10所拥有高中教学点的学校，约有2.6万人。其中鄱阳一中、鄱阳中学各4000人，其他分布在饶州中学、鄱阳县实验中学等民办高中和乡镇高中。
上个世纪90年底末，鄱阳县有三所民办高中、4所乡镇高中和两所省级重点高中。在两所省级重点高中的强势挤压下，三所民办高中关门歇业，一所乡镇中学高中停止办学。两校无外来压力，开始相互竞争，且越来越激烈。结果是不少“尖子生”外流至南昌、临川等名校。
2000年，不少民办高中看到了时机，饶州中学、鄱阳县实验中学等民办高中相继招生。
“在相互竞争的情况下，‘外敌入侵’。”鄱阳一中党总支副书记高向前告诉记者，每年临川、南昌等地名校将招生点设到了鄱阳。对中考成绩在600分以上的不收借读费。同时，对高分段学生还采取迁户口的做法，以吸引鄱阳的优质生源前去就读。
“每年中考前10名半数流到外地学校。”鄱阳县教育局相关负责人说，教学尖子也流失了。2013年，该县唯一一名在职的特级教师周梅骏远走他乡，无论是学校还是主管部门都感觉到了压力。
“联合”起来遏制生源大战
据介绍，鄱阳一中与鄱阳中学同根同源，鄱阳一中于1939年成立，初名鄱阳县私立士行初级中学，1952年学校并入省立鄱阳中学，称二部。1982年更名鄱阳县第一中学。
“再如此恶性竞争，两校就无立足之地。”鄱阳一中党总支副书记高向前说，本是同根生，相煎何太急。去年7月，鄱阳一中校长姜平、鄱阳中学校长卓凡分析了省内外名校办学之路，以及鄱阳的教育现状与出路。他们认为，通过联合办学，可以高效利用两校现有的教学资源，提升办学质量。
联合办学就意味着统一招生，这需要省教育厅批复。记者了解到，省教育厅、上饶市教育局都支持此做法。于是，两校决定自2014年起合作办学，成立联合体，联合体分为一中校区与鄱中校区，统一代码：“1128063”。
记者获悉，联合办学方案规定：学生可以自由选择校区，譬如在鄱阳一中校区学习不适应，可以到鄱阳中学学习，反之亦然，不交择校费，学籍、学业水平测试照常，不受任何影响。同时，两校区在教师配备上互相交流，取长补短，一中校区教学班里，有鄱中校区教师；鄱中校区的班级里，同样有一中校区教师执教。
那么，“联合体”能否优化教育资源，终结鄱阳县“尖子生”、名师流失？这还有待于验证，目前最直接的感受，老师有了尊严。“每年招生时，让老师们去争抢生源，低三下四，说尽好话，没有一点尊严。”4月7日，鄱阳一中党总支副书记高向前称，生源大战，没有了两位“老大哥”的参与，已经平静了很多。
“抢夺优质生源将尖子生与普通考生之间、名校与普通学校，置于一种不平等的无序竞争中，加剧了高中教育的不公，甚至会直接波及义务教育的公平和谐。”业内人士指出，推行的联合体教学或许能让生源大战降温。
据了解，联合体办学在外地已有成功先例，2009年，湖北省随州市的两所省级重点高中——随州一中和随州二中，江苏南通中学与南通市北城中学为了争夺优质生源，各施奇招，互不相让。分别组成联合体后，统一招生计划与招生代码，统一录取分数线，年复一年的生源大战终于“偃旗息鼓”。(来源：江西日报 江西日报记者余红举)