钟秉林：加强科学谋划 推进内涵建设

      8月22日下午，暑期领导干部培训班进入第二讲，中国教育学会会长钟秉林教授为全体学员带来了题为“综合改革进程中的大学科学发展”专题讲座，副校长吴照云主持讲座。

      讲座中，钟秉林首先引入发展战略规划概念，指出发展战略规划包括学校使命、发展愿景、办学理念；发展定位、战略目标、发展策略；战略任务、实施保障、操作执行等几个层面，特别强调了发展战略规划的科学性、前瞻性、操作性。

      钟秉林结合教育发展方式转变  、经济发展方式调整  、科学技术迅猛发展、教育国际化新挑战向与会学员详细解读了当前高等教育的发展趋势，指出必须更新发展观念，转变教育思想，更新教育观念，明晰办学理念，调整办学思路，并把观念更新贯穿于规划制定和学校改革建设的全过程，形成先进的教育观与教育价值观、现代的教学观、富有时代特色的人才观和多元化的质量观、科学的发展观。谈到学校的发展定位，钟秉林认为，要明晰自身的使命、发展目标、发展思路，明晰自身的办学类型、层次，优势、特色，找准定位、各安其位、多样化发展，在发展定位上一定要实事求是，内涵清晰，形成共识，切忌盲目攀比与趋同化。

      钟秉林认为，制定科学的发展战略规划一定要着眼全局、立足校情、突出重点、注重综合，从人才培养、学科建设、科学研究、社会服务、国际化、队伍建设、现代大学制度建设、文化建设、党建思政工作、物质条件保障等方面加强建设，并重点指出了切实抓好学科建设、改革人才培养模式、推进国际化建设、加强人力资源建设、探索体制机制创新、营造优良校园文化的重要性。

      钟秉林教授还从北京师范大学的办学历史、人力资源、学科资源、教学资源、科研资源、发展定位以及目标战略向与会学员展示了北京师范大学近年来的发展成就。（文/党委宣传部   图/肖慜   编辑/孙爱霞）

    【专家简介】钟秉林，男，1951年7月出生，教授，博士生导师，留英博士。原北京师范大学校长，北京师范大学和 东南大学 教授、博士生导师，清华大学兼职教授，英国卡迪夫大学名誉副校长，丹麦奥尔堡大学荣誉教授。曾担任国务院学位委员会机械学科评议组成员，中国教育国际交流协会副会长，全国教育专业学位教育指导委员会主任委员，教育部机械学科教学指导委员会副主任委员，中国高等教育学会教育评估分会会长，国家基础教育课程教材专家咨询委员会委员；《机械工程学报》编委会副主任；香港学术及职业资历评审局理事；享受政府特殊津贴。