陶武宁：开除“打人老师"法在理外

      日前，蚌埠市怀远县教育局发布了一份处罚决定，决定显示，因当地包集中学的梁老师在上课时，发现有学生在其背后贴了张“我是乌龟，我怕谁”的字条，还在上面配有乌龟形象，梁老师觉得受到侮辱，与这名学生扭打起来。6月4日，教育部门因梁老师体罚学生将其开除。开除决定作出后，很多教师认为学校作出的处罚有处理过重的嫌疑。（6月8日安徽商报）
      梁老师被贴乌龟打人虽然很不应该，但多少让人可以理解。老师工作是伟大的灵魂塑造师。千百年来，尊师重道作为中华传统美德薪火相传，早已成为人类文明的共通德性。然而，作为中学生的小敏，却违背尊师重道传统，荒唐地给梁老师后背贴上了“我是乌龟，我怕谁”的纸条，不论是好玩还是恶作剧，在情理上都明显违反做人基本准则。由此引发梁老师体罚事情，导致梁老师遭到开除处分，并使法律与情理产生了分歧，实则事出有因。笔者以为，要处理好老师被贴乌龟体罚学生事情，必须权衡好梁老师行为在法律与情理之间的关系。
      法之理既在法内，更在法外。从“不该体罚学生”的处罚决定可知，我们见到的是简单机械的处罚，看到的是粗暴的依法“开除处分”。既没有事情前因后果的分析，更没有用爱心去温暖、用良知去教育、用行动去挽救一名老师，单纯通过法律程序作出的决定，把原本融合的法与理片面搞成了对立，不仅使体罚事情的性质复杂化，而且影响老师群体思想情绪，制造出新的社会不和谐不稳定，令人情何以堪！
      梁老师只是众多老师队伍中的一个缩影，在繁重的教师岗位勤勉工作，燃烧自己，照亮学生的心是永恒的。何况对老师行为的约束，有《中小学教师违反职业道德行为处理办法》管理。不是事出有因，哪个老师会故意体罚学生呢？从事情发生后，梁老师不接受媒体采访，避免对学生造成二次伤害可见，梁老师具有良好职业操守。加之法律也规定，教师“体罚学生，经教育不改的”，才给予行政处分或解聘的处罚。因此，对该事情的处理，明显过重，应当把它放置于法与理的平衡点上，使法理交融，既体现法律刚性一面，又展示法律柔情一面。
      可以说，法律与情理产生矛盾分歧的时候，不应该把法置于理外，而应注重法之理既在法内，更在法外的精神。要用公众信得过的方式，引“情”入法、以“理”补缺，充分发挥法治与德治取向的双重引导作用，化解矛盾，最大限度地减少不安定因素。
      值得关注的是，梁老师已就事情处理情况提出了复议申请，虽说怀远县教育部门还没有做出答复，但化解该事情背后不安定因素，不给社会添加不和谐的减号，应当是社会各部门共担责任。相信，在让不和谐的减号变成和谐的加号主流引导下，纠正粗糙、机械处理方法，让法理交融更符合时代发展需要。