青山湖区“三大举措”保障残疾儿童接受义务教育
04.11.2015 17:54
本文来源: 教育网
根据国务院办公厅转发《特殊教育提升计划（2014-2016年）》精神，青山湖区确立“随班就读为主、特教学校为辅、积极助残帮扶”工作思路，想方设法帮助每一名残疾少年儿童都能接受良好教育。一是提高随班就读质量。在课堂教学中，既面向全体学生，又兼顾特殊学生，发挥他们健全部分的功能和潜能，对缺陷部分实施补救教学。学校设立相关资源教室，保证每生每天有不少于30分钟个别训练时间，促进学生残缺功能的恢复。10月，青山湖区申请江西省特殊教育专项资金15万元，用于建设特教资源教室。二是联合特教学校保障残疾儿童入学。对程度较重“三残”儿童，以协议形式保障其能进入辖区内特教学校，保证他们能接受专业特殊教育。三是开展助残帮扶，助力解决残疾家庭困难。除“一帮一”帮扶外，每年定期捐助，今年，全区中小学捐资113153元资助残疾学生、残疾人家庭贫困生。
目前，青山湖区残疾程度较轻的“三残”儿童基本能正常随班就读，程度较重的“三残”儿童根据有关协议进入特殊教育学校接受专业教育，全区残疾儿童入学率91.73%。
本文来源: 教育网
04.11.2015 17:54
