音乐？语文？数学？美术？都是一节课！
“明月几时有，把酒问青天……”上午9点，革新里小学六年级4班的教室里传来了邓丽君悠扬的歌声。听到歌曲，前来听课的家长们都以为今天孩子们上的是音乐课，但大家猜错了。
曲罢，授课教师张老师向同学们提问，“孩子们，这首歌让你想起了哪个传统节日？”同学们异口同声回答“中秋节！”“那么，你们有哪些词汇和诗句可以形容中秋节呢？”“举头望明月，低头思故乡！”“海上生明月，天涯共此时！”听到这儿，家长们断定，六4班的同学今天上的是语文课，结果又猜错了！
“这些美好的诗句都与什么有关系呢？”老师继续提问。一只只小手争先恐后地举起，“我知道，月亮！”一个梳马尾的小姑娘抢着答道。“答对了，那月亮让你们想起什么平面图形呢？”同学们一齐答：“圆！”“大数学家毕达哥拉斯说，在所有平面图形中，圆是最美的！那么，今天让我们来学习这最美的图形——圆！”老师说到这儿，大家才明白过来，原来这节课是数学课！
40分钟的课堂时间就要结束了，张老师打开大屏幕，“最美图形——圆，也是美术家们的最爱，大家来欣赏一下这幅画！”屏幕上灿烂的星空、圈圈点点的光晕让孩子们入了迷。“这是梵高的名作《星夜》，大家数数，有多少圆形在里面？”
其实，今天举行的是革新里小学“构建课程文化，师生乐教科学”课改推进研讨会，同一时间还有20多节多学科融合的课程同步进行，涵盖语、数、英、音、体等科目。比如，三年级1班的教室里正在进行的就是英语和体育联动的课程，而五年级4班也在联合信息技术的知识学习语文课文《鲸》。
“将课改新思想与新观念融入课堂，开展有效的学科间联动或学科内联动，可以让学生在灵动、鲜活的情境中学习知识，懂得道理，”校长赵丹阳说。据了解，革新里小学自2013年初就进入了教育教学改革试水期，提出了“定位培养目标，实施整合联动，打造立体评价”的发展方向。（孙乐琪）
