特色立校建示范 提升内涵促发展——我院顺利通过省级示范性高职院校建设项目验收工作
2014年4月22日上午，我院在六楼会议室召开省级示范性高职院校建设项目验收汇报会。江西省教育厅副厅长程样国、高教处副处长罗红卫，江西省农业厅纪委书记钟力民、科教处处长吴登飞莅临学院指导工作。江西省示范性高职院校建设项目验收专家组成员江西外语外贸职业学院党委书记饶贵生教授、江西财经职业学院党委书记何桑教授、江西旅游商贸职业学院书记、院长赵恒伯教授、江西省农业科学院副院长谢金防研究员、江西省教育厅高教处胡永红处长、江西环境工程职业学院副院长张孝金教授出席会议。
我院省级示范性高职院校建设项目验收汇报会分两个阶段进行。第一阶段，由江西省农业厅纪委书记钟力民致辞，江西省教育厅副厅长程样国讲话。第二阶段，由我院书记、院长刘碧堂向江西省示范性高职院校建设项目验收专家组作汇报。
第一阶段，汇报会上，江西省农业厅纪委书记钟力民首先代表农业厅党委书记陈日武、厅长胡汉平向各位领导和专家的到来表示热烈地欢迎和诚挚地谢意！他指出，江西生物科技职业学院开展省级示范校建设两年多以来，紧紧围绕目标，积极适应三农事业发展和区域经济建设对技术技能人才的需求，主动对接现代农业发展重点，全面提升内涵建设和服务能力、办学水平和人才培养质量，完成了各项建设任务，实现了预期目标。这次检查验收既是对学院建设情况的一次全面总结，又是促进学院对高职教育改革的思考，进一步更新教育教学观念，加快体制机制改革与创新步伐的一次良好机遇，必将对学院的改革和发展起到重要的指导和推动作用。江西省农业厅一直以来高度重视和支持江西生物科技职业学院的建设和发展，高度重视学院省级示范性高职院校建设项目验收工作，希望各位专家在建设过程中对学院建设工作多提宝贵意见和建议，农业厅党委一定会重视专家组的的意见，督促、规范学院各项工作高效运行，并在资金、项目、政策等方面一如既往的给予支持和倾斜，努力把学院打造成具有现代特色，体现农业职业现代水平的高等职业院校，为江西农业和社会发展培养更多的高端技能型人才。他希望学院以此次验收为契机，认真听取专家的意见、建议，发展成绩，扎实整改，进一步推进教育教学改革，不断提高人才培养质量和办学水平，努力使学院特色更鲜明，优势更突出，确实发挥示范引领作用，积极推动我省农业现代职业教育体系完善和发展。最后，他预祝江西生物科技职业学院省级示范性高职院校建设项目验收取得圆满成功！
江西省教育厅副厅长程样国在会上讲话。他首先回顾了全省示范性高职院校建设取得的成就，明确指出全省开展示范性高职院校建设的意义和目的，就如何开展好这次验收工作，对双方提出了明确要求。他指出，这次验收工作既是一个验收的过程，又是一个相互学习、交流的过程。他要求专家组在验收的同时总结经验，发现问题，提出要求，对该院示范校建设实事求是地作出评价；另一方面对于学院来说，办出特色、加强内涵建设是一项长期的任务，希望学院在专家组的指导意见下，能够一如既往地推进教育教学改革，不断提高人才培养质量和办学水平，使学院特色更鲜明，优势更突出，确实发挥示范引领作用。
第二阶段，我院党委书记、院长刘碧堂就学院省级示范性高职院校建设项目成效向专家组进行了汇报。在汇报中，他指出，我院以“围绕一个中心，突出二个重点，强化三个合作，实现四个提升”的建设思路，通过深化办学体制和人才培养模式改革，以专业和课程建设为中心，以“双师”结构师资团队建设和校内外实训实习基地建设为重点，进一步加强政校合作、校企合作、校校合作，提升学院办学水平、可持续发展的能力，服务区域经济社会发展的能力、引领江西农业职教发展的能力。我院以重点专业及专业群建设、数字化校园建设、农业职教集团化办学探索、社会服务能力建设与对外交流和校园基础设施完善等5大内容为主要建设项目。其中重点专业及专业群建设包括畜牧兽医、水产养殖技术和园林技术3个专业及其专业群，形成以重点建设专业为龙头、现代农业特色突出的三大品牌专业群，带动其他专业发展。
他强调，学院立足专业特点，依托合作单位，创新并实践了各具特色的工学结合人才培养模式。畜牧兽医专业按照绿色养殖和动物疫病防控等生产岗位要求，在企业主要工作岗位之间进行轮动教学，使学生熟悉岗位工作要求，实现教学环境与工作岗位紧密结合，形成“岗位轮动”人才培养模式；水产养殖专业按照“依据渔时，半工半读”，形成了“四结合”的“半工半读、工学结合”的人才培养模式；园林技术专业按照植物生长周期，结合典型工作任务，同步安排教学活动，形成“季节性生产实训”的工学交融人才培养模式。人才培养模式的创新，极大地推进了专业教学改革，形成了专业建设和人才培养特色。
专家组通过听取学院的项目建设情况汇报、现场考察、查阅资料和评议等方式，对江西生物科技职业学院省级示范校建设项目进行验收。专家组成员一致认为，该院如期完成了《建设方案》和《建设任务书》各项建设任务，达到预期目标，项目建设能立足农业和区域经济发展，办学特色鲜明，定位准确，办学理念先进，人才培养模式合理，人才培养目标明确，构建了以学生为中心，以核心能力培养为主线的课程新体系。学院依托行业办学，与行业企业建立了较紧密的关系，校企合作效果明显；“双师”结构教学团队稳定，管理规范；校内外实训基地稳定，适用，使用率高；教学资源丰富、多样、实用，可共享，毕业生就业率和就业质量高。重点建设专业产业特色鲜明，工学结合人才培养成效显著，学校发挥了示范院校的辐射带动作用，为行业企业提供服务作出了积极贡献，行业认可度高。最后，专家组建议学院在现有基础上，进一步探索校企合作的长效机制，进一步推广示范建设经验和成果，不断扩大和增强为行业发展的地方经济建设的服务功能。（文/李华 图/蔡立娜）
