高考加分退出不必“一刀切”

　　●郑文

　　从目前高考加分“瘦身”的情况来看，广东、辽宁、吉林、黑龙江、江西等多个省份将清理或逐步取消所有地方性加分项目。如果一刀切式地让高考加分退出，在高考选拔评价体系依然没有完善的现实语境下，就会落入因噎废食的境地。

　　这几年来，高考加分舞弊行为被曝光，使得公众对加分政策的质疑声与微辞不断，招生部门承受着巨大的社会压力。将高考加分政策退出，招生部门的责任风险减轻了，但是高考的扭曲变形更为突出。如此极端的作法，只能加剧教育的不公平。

　　不言而喻，高考加分政策的推出，为特长学生多了一道选拔的通道，这也是对高考分数至上弊端的纠偏。从理论上讲，只要加分政策安排的科学合理，执行操作中的公开公示，一些投机取巧的不法者是难以得逞的。但是现实中，由于金钱权力的过度干预，高考加分政策往往被失真，使高考标榜的公信力岌岌可危。

　　反思高考加分政策，由于缺少应有且足够的透明度、健全的监督机制，必然导致政策屈于金钱权力而被“要挟”。让高考沿着公平公正的轨道行驶，取消加分政策并非明智的举动，而应为加分政策提供更为全面的制度设计，减少制度漏洞，加大公示的力度，让加分政策始终在阳光下运行，使得不法者望而却步。

　　加分政策的退出引起的连锁反应是，高考的分数竞争更为激烈。按分数录取是一刀切的绝对公平，但容易过度强化分数的功利性，唯分数论必然甚嚣尘上，也会让人才的选拔陷入重分数轻能力的泥淖，不利学生的健康成长，教育培养人才的宗旨也将被扭曲。

　　从某种角度来看，在取消高考加分政策的同时，也应考虑到特殊类型考生的利益，为其脱颖而出提供制度安排，如扩大高校自主招生的权利和名额，但由于监督、评估等机制难以有效跟进，也会加深公众的担忧。依靠分数选拔人才，绝对的公平之下也使科学合理性难以发挥出来。单一的高考模式，难以适应社会发展对多种人才的需求。改革高考制度，并非一鼓脑儿地让加分政策退出，相反应该让加分政策更为科学公平、规范法制，从而为选拔多样人才提供多种渠道。