魏青：香港不过儿童节的几个启示

　　虽说六一儿童节是国际儿童节,但香港的小朋友却不过这个节日,他们过的是4月4日的儿童节。但和内地儿童六一节热闹的景象相比,香港儿童即使在4月4日儿童节那一天,并不特别庆祝,学校一般不会放假,商家也没有特别的促销。（《齐鲁晚报》2014年5月29日）

　　香港不过儿童节，自然有其充足的理由。我想并非香港政府不重视儿童,也并非香港人不关爱自己的孩子，而是表现出一种过儿童节的智慧。香港不过儿童节对我们有五重启示：

　　积攒的快乐远比一天的快乐更重要。平时多用快乐的教育方式给孩子们足够的快乐，让快乐学习细水长流，又何必在乎儿童节一天的快乐呢？我们的孩子们大有“快乐一天,不快乐一年”的征兆，一切为了考试，考试为了一切，孩子们怎么能够快乐起来？

　　平淡的节日远比繁劳的节日更能体现儿童节的要义。如今有人戏称我们的儿童节已经变成了“劳动节”、“消费节”和“儿童劫”了。孩子们自己的节日，更多地被大人绑架了，“六一”太不够“儿童”的呼声越来越多，过节反而要被迫参加各种社会活动。一个“累”字道出了孩子们儿童节的无奈。

　　放假的儿童节很必要吗？由于儿童节孩子放假而父母没有放假，造成很多孩子只能一个人呆在家里，过一个孤独的节日，为什么儿童节不能给父母一天假，共享儿童节的欢乐？

　　儿童节何必非要庆祝呢？大庆祝的背后究竟产生了多大的儿童节力量，究竟让孩子们对于自己节日的认识提高了多少呢？今年，在五星级大酒店庆祝儿童节的幼儿园和学校多了起来，让学生站在骄阳下因为庆祝等领导讲话而晕倒的学生发生了好几起，注重形式忽视内容，让“豪华”和“不人道”占据了儿童节，值得很多人反思。

　　载歌载舞的儿童节是浮躁的表现。现在，我们的儿童节越来越浮躁，越来越不像是给孩子们过节，而是在给别人过节，是在做给上级看，做给父母看。仿佛不唱歌不跳舞就不足以体现儿童的幸福和追求，于是大家你追我赶，谁也不让儿童节安静下来。须知一个有意义的节日并不是聚众热闹就行了，更重要的是善于让孩子们从内心深处理性地接受自己的节日。

　　说到底，我们以大人的思维，以喧闹的形式，以非人性化的方式教唆儿童过节，儿童们其实根本快乐不起来，即使有快乐也是敷衍式和表像式，平时我们忽视了，于是儿童节就成了大人弥补孩童快乐教育的一个借口和心理安慰，这也许就是我们很多人过儿童节的动力和无奈，究竟怎样才能过好儿童节，需要大人给出一个严峻的答案，而不是一个得过且过的答案。