在职老师有偿补课，谁是推手？
在刚刚过去的五一假期，很多人都在享受着假日的悠闲，但是对于学生来说，假期却被补课占领，其中一部分，就是教师的有偿补课。“教师有偿补课”是一个老生常谈的问题，九江晨报记者走访发现，在市区存在着不少教师进行有偿补课的行为，学生肩膀上的压力越来越大，却又无可奈何。
1 教师有偿补课暗中进行
近日，有网友爆料都昌东湖中学教师违规开班补课。都昌教育局获悉后，立即对网曝情况进行调查，证实该校八年级一名班主任确实存在违规补课行为。对此，教育局勒令该班主任立即停止补课行为，扣除其半年绩效工资，并禁止参加今年的评先评优。都昌教育局一位负责人证实，共有40多名学生报名，两名补课老师打算在补课结束后收钱。
40多个孩子挤在一间房里，补课、交钱……这样的情况并非个例，特别是在重点学校众多的九江市。近日，不少家长都向九江晨报记者反映了这个问题。邓先生的孩子在市直某重点中学读书，他表示，光是一个年级就有七八名补课的老师。在学校中，教师有偿补课早已是公开的秘密，有些名师开班，不熟悉的孩子送都送不进去。
目前，相关部门严厉打击教师有偿家教，除了固守“阵地”，一些老师也转向投入校外教育机构。近日，九江晨报记者联系了一家“状元堂教育学堂”，在其宣传单上，写明多名在职教师在其机构内任课。该补习班一工作人员表示，“普通老师每节课60元，名师每小时一对一补课120元。名师，就是教学多年且成绩斐然的在职教师。我们有位老师有30多年的教龄，去年中考，班上20多个学生都考上了重点。”为了了解其真实性，记者随后以补课名义见到了该补课班一名陈姓初中女老师。该名女老师表示，自己在某中学任教，除了在教育机构内补课，她自己也开班带了学生，时间很紧，如果想要补课，还必须先预约。
在这里补课的一位学生也告诉记者，有不少补课老师是学校来的，如果补一段时间后学生没有提高，这些“名师”还会中断教学，怕成绩不好的学生坏了自己的“名师”招牌。
2 补课需求形成市场 经济利益促使在职老师下海
对于教师的有偿家教，我市教育部门早已有规定：学校或教师凡是组织或参与有偿补课的，一律取消当年评优、评奖、晋升、职称评选等资格，并追究纪律责任。同时，校外机构也被禁止聘请在职老师任教。规定如此严格，为何还有这么多教师坚持补课呢？
“家长想让孩子考上好的学校，孩子看到他人补课也不想落后，家长和学生的需求，形成了补课市场。”孙老师是市某重点中学的一位数学老师，在他看来，这是补课市场形成的一个重要原因。
目前，在九江市区内存在着大量校外补课班。五一期间，在三中旁边的一个院子里，某校外补课班所租的三间教室日日爆满，上百名学生在这里补习英语、数学。“学校旁边统统都是各种形式的补课班，有些校外托管班也顺带辅导作业。”一位学生告诉记者，虽然自己不想补，但是看到其他同学都在补课，也怕成绩落后。
“因为是应试教育，所以升学率是教学的命根。”孙老师告诉记者，升学影响着一个教师的评优、收入，也影响着学生以后的人生道路，因此老师、家长和学生对补课，进而提高成绩都有强烈的需求。
另一点，就是有偿补课所带来的经济利益，孙老师称，一个高中老师的平均月工资约为3000元。如果补课，一次两小时为50元，只要招收十多个学生，每周补一节课，一个月的收入就能有四五千元，对老师来说，这很具诱惑力。孙老师说，相比教学机构，很多家长觉得在任教师那里补课更加靠谱，因此学校里有老师介绍本班学生去不同年级、相同备课组的老师那里补课，加上在教育机构的所得，有老师一个寒假或暑假，靠补课收入就有上万元。
3 教育公平性受考验 有偿补课难以查证
补课虽说可能在一定程度上提升学生的成绩，但是它的弊端会导致学生素质整体发展不平衡，“从长远来看，补课只能让学生成绩提高，但是对于学生的综合素质没有任何好处。”孙老师说，经济条件好的家庭可以接受补课，而经济条件不好的家庭则只能放弃，教育本应该是平等的、服务大众的，教师应该公平对待一切学生，可是补课却破坏了这一切。
一些家长也反映，最让人担心的就是，教师为了更多学生加入补课大军，在课堂上不认真教学。当“知识传授”变为“金钱交易”且“要价不菲”，便扰乱了正常的教学秩序，加重了学生的课业负担、增加了家庭的经济压力。市教育局负责小中学事务的基础教育建设科一位负责人表示，从社会方面来讲，现在这种补课行为存在很多瑕疵和弊端，和社会发展也不同步。学校只要提高了教学质量，学生成绩自然就提高了。不需要再办理什么辅导班、培训班。“把时间还给学生，一方面是减轻学生过重的课业负担，另一方面，让学生发展自己的兴趣，接触社会，提高自身素质。”该负责人表示，有些学校补，有的班级补，有的个人补，家长就反映不公平。
虽说有偿补课有弊端，但是家长们会相互打听补课门路，老师也会互相介绍补课资源，形成一整条利益链。如何取证、查处便有了困难，“目前升学率仍是学校的命脉，去一些有名气的老师那补课，还需要他人介绍。”市某中学老师毛先生介绍，老师的补课收费信息往往通过家长之间交流获得，也有补课老师不收钱，会以其他名义或者在其他场合下，收礼或收卡。这种赚外快的方式，似乎已经成为教师职业中的潜规则。取证却存在难度，不具可操作性。毛先生说，老师补课收钱、收礼的都有，但多数家长心甘情愿，不会去举报。同时，老师是否在课堂上“留一手”，将知识重点故意放入补课之中，这很难界定。
4 市教育部门：对违规教学进行“一评选三治理”
对于教师有偿补课这样的违规教学，我市教育局将严厉整治。为此，市教育局成立“一评选三治理”专项活动工作领导小组。在评选道德教师的同时，对义务教育阶段学校违规补课、市直学校违规招生行为、教师有偿家教的三个工作督查组。其中重点督查义务教育阶段学校违规补课；在职教师违规举办课外有偿辅导班、在校外办学机构有偿补课、利用职务之便诱导或强迫学生参加有偿家教等行为。
“目前，市教育局在每个学校都派遣了一名督察员，只要有违规补课的现象，家长或学生都可以举报，因此市区内的一些教师私自补课情况得到了遏制。”基础教育建设科负责人称，即将到来的暑假，也是补课的重灾区时段，教育局将严厉打击私自补课的教师，一经发现，将联合校方将其开除。
同时，该负责人也提醒家长，补课并不是提高孩子成绩的唯一方法，“每个孩子情况不一样，成绩落后各有原因，学校、老师和家长应该多沟通，找到原因，家长理解孩子，老师提高教学质量，而不是靠补课。”负责人说，如今提倡的是“高效课堂”，减少学生课业负担，提高综合素质，才是成才之路。(记者 丁熠星)