向定杰：因材施教让校园足球走向春天

　　据悉，备受社会关注的“足球进校园”将有教材可依。人教社将于月底编成《中小学校园足球教材》。（3月11日北京青年报）

　　本是好事一件，可消息一出，孰料呛声一片。要么借古讽今，拿出水浒小说蹴鞠桥段，影射形式主义运动抬头；要么饱含足球春芽被教育体制扼杀的担忧，悲观预判行之不远；更有锋芒者指出，“在课本上学体育，中国特色！”“嗯，不错，可以培养出一大批足球理论家！”“道德也有道德课，现在中国的道德怎么了？越走越远......”

　　我们常常在问中国足球怎么了？每每国足踢球差了一把劲儿，似乎自己都跟着丢了脸，这种朴素的爱国情怀真的让人感动。不过，我总相信，伪球迷也是大有人在的。在他们眼中，其实无论竞赛中的好与坏，还是进校中的苦与乐，统统可以视而不见，只需骂便是，这种刷存在感的方式廉价而又安全。于是，一个简单的结论可以得出：我们还缺中国足球许多爱。

　　这次的课本编写，稍稍耐下心来，看看报道内容，就知道倾注了多少心血。无论是全面涵盖中小学各阶段的教材版本；还是囊括足球知识、战术技能，注重学生团队意识、合作意识、责任意识等品质培养的内容编排；抑或是首次采用先进3D图像技术，配合使用真人画面来体现最佳足球技巧展示的教材设计。这部教材都值得点赞，相信可以为足球观念的普及、技能的培养提供规范性的支撑。

　　“足球进校园”是一项系统工程，编写课本当然只是其中很小的一件事，还离不开教育、体育等多个行政部门的协同配合、有力助推，离不开解决教师配备、资金配套、课程组织、教学场地等多个难题。

　　另外，在课本辅导教学的过程中，要真正实现寓教于乐也着实不是一件容易的事。一套好的教材就应该提起孩子对足球的认识和兴趣，并从书本和实践中感受到乐趣。因此，在具体操作中，还需要更多的创新，也需要更多的包容。

　　足球从娃娃抓起，大有可为，因为他们不用背负巨大的压力，担上沉重的思想包袱，可以让足球回归简单快乐的本质。足球课本来了，少年球星涌现了，国家队强大了，一切是个自然的过程，足球大国还会远吗？