湖南师大回应“摇号占座”：学生自治的结果

　　 湖南师大回应“摇号占座”：学生自治的结果

　　近日，湖南师范大学一项“摇号占座”的规定在网上曝光，一时间，高校有限的图书馆资源配置“公平”问题引发了网民的热议。

　　对此，湖南师大图书馆办公室主任刘先勇回应，为了照顾考研学生，学校特意腾出3间房为“考研专用自习室”，将座位卡下放到各个学院之后，大多采取的抽签分配方式属于“学生自治”的结果。

　　 虽然抽签不是最好的方式，但大家认为最公平

　　众所周知，目前不少高校自习室普遍处于“僧多粥少”的窘境，“一座难求”是不少学子面临的难题，国内一些相邻的高校甚至出现了相互“侵占”自习地盘的局面。记者了解到，在湖南师大，学生大多住在离教学区2.5公里外的学生公寓，每天背着书籍四处抢座并不轻松。图书馆自习室因环境安静、学习氛围浓厚、设有空调成为学生们的首选。

　　“没有进行座位分配前，每天早上5、6点图书馆门口就开始有起早‘抢座’的同学。图书馆开门的时候尤其混乱，玻璃门都被挤碎了好多次。这种方式不仅对学生的人身安全存在隐患，也浪费了考研学生的精力。”刘先勇介绍，特别是留书占座、同学帮忙占座各种不文明现象的存在，经常导致矛盾纠纷。

　　为了让考研的同学能够更轻松地拥有一个学习的座位，从2011年起，学校图书馆联合学工处，特意腾出3间“考研专用自习室”共780个座位，编号之后将座位卡分配好下发给各个学院。

　　“每年每个学院都会要求班级上报有考研意向学生的人数，学工处结合各自学院已有自习室的数量，按照不可‘消化’的人数将座位分配下去。”刘先勇说，之后每个学院再按照相应比例，将座位卡下发至班级，然后采取“学生自治”的方式，由班长负责分发。

　　商学院工商管理专业的冯同学告诉记者，今年班上有26个同学准备考研，共分到了9个座位卡。班长把具体情况向全班通报后，经过商议大家最后决定用抽签的方式来分配。“虽然不能说抽签的方式有多好，但不可否认却是大家认为最公平的。谁都一样，拼人品呗。”冯同学说。

　　有同学告诉记者，在一些班级，也有人提议过用别的方法，比如按照成绩好坏的方式来分配座位卡，但是却引来更多的争议。“成绩好坏本身就没有公正的判定，更何况备战考研，大家都是站在公平的起跑线上，任何先决条件都是没有说服力的。”冯同学说。

　　 抽签方式会否导致资源闲置？

　　用概率化的抽签方式来决定自习座位的所属，会否导致资源的闲置？记者了解到，虽然绝大多数班级都选择采用抽签方式来决定座位卡的去向，但最终座位的使用情况却比抽签结果来得更“人性化”。商学院金融专业的张同学告诉记者，“抽签前，我就和另一个室友约好，不管谁抽中，我们都轮着用。”

　　记者看到，座位卡上仅显示了座位的所在教室和座号，并没有使用者的具体信息。“如果我有事不能来自习，我也会把座位卡借给同学，这个位置是肯定不会闲置的。”冯同学说。

　　“我认为这种方法不错，体现了学校政策对考研同学的倾斜和照顾。”文学院大四的学生舒宇已经考完研，“刚开始准备考研的同学比较多，座位卡肯定不够用。但并不是所有同学都能坚持下去，放弃的同学会将座位卡留给别人，其实到最后我们班考研的同学几乎都有固定的座位。”

　　就算没有抽中座位卡，也不代表就失去了图书馆自习的机会。刘先勇介绍，图书馆共有2500多个座位，考研专用的780个座位下发了座位卡，其他座位仍然处于“自由使用”状态。此外，各个学院也有专门的自习教室，“只是抢位要稍微辛苦一点。”

　　 自习座位问题凸显高校资源配置不合理

　　在供不应求的形势下，有限的资源无论怎么分配都难言绝对公平。尽管如此，记者在同学中采访了解到，目前这种方式却很少引来学生的非议。不过，也有部分学生对学校提出建议，“一抽定一年”时间太长，可否考虑在更短的周期内来进行座位卡的轮换，以确保资源的相对公平。

　　更多受访人士认为，“自习座位”问题背后凸显的是高校资源配置不合理的问题。多年扩招政策下，学生数量持续上扬，图书馆坐席却未相应“升级”，供需不平衡让“占座”矛盾频发。“最终还是希望学校能够更多地扩充自习教室数量，尽可能满足学生的需求。”文学院学生杨文说。(记者谢樱) (中新网江西新闻转载)