新干县贫困地区义务教育“全面薄改”工程走笔

让每一位孩子都能“上好学”

　　2014年，国务院和教育部先后赴江西督查和调研农村义务教育发展状况。有着“江南青铜王国”美誉的古老县城─新干县，吸引了督查调研组的眼球，这里农村学校，尤其是村小美丽的校园，让他们眼前一亮。“在新干，我们发现了农村教育一块‘新绿洲’，这里的村小让我们看了一所又想看下一所”。国务院督查组夸赞。“新干县农村小学建设的可喜成就，让我们有理由坚定地方办好农村义务教育的信心。”教育部调研组也感叹。

　　办学条件是教育发展的基础，也是教育公平的保障。近年来，新干县在校园建设中，坚持以改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件为核心，围绕“四个着眼点”，三年间，投入校建资金1.89亿元，致力于缩小城乡之间、校际之间的硬件差距，让城乡孩子都能“上好学”。

幸福教育进村来——村小全面改造

　　村小是农村教育普遍存在的软肋。早在2010年，新干县四套班子“教育大调研”走进村小时，被落后的现状深深触动。当年，村小问题摆上了谋划下一年工作的重要议题。

　　一份《村小现状调研报告》引起该县党政领导高度重视。顶层设计、科学决策。为了不让农村孩子输在起跑线上，2011年，该县全面启动村小建设，由县财政设立“村小建设专项资金”，带动乡镇出一点、村委挤一点、社会捐一点、向上争一点，筹集资金3375万元，按照“脱胎换骨”的定位，对全县77所村小（教学点）进行分类打造。三年推进，马不停蹄。其中，24所校舍破旧、基础设施较差的村小全部被拆除，在原址进行重新规划建设，24所主体建筑安全但相对陈旧的村小被实施校舍维修改造与墙面翻新，77所村小（教学点）全部进行绿化、硬化、美化与文化等校园环境升级改造。三年来，累计新建校舍1.57万平方米，改造校舍0.8万平方米，拆除全部D类危房和破旧瓦房，并彻底整修了围墙、校门、操场、厕所等附属设施。校舍明亮，绿树成荫，芬芳馥郁，书声琅琅，该县农村小学已成为矗立于各村落一道最亮丽的风景。“校园变美了，危房没有了。”说起村里的教育变化，该县桃溪乡横江小学林老师如数家珍。

破解儿童“入学难”──城郊学校扩建

　　“这下终于可以把孩子接到身边了，孩子也能到城里读书，这是以前想都不敢想的事。”在城南工业园区务工人员小张高兴地说。2015年秋季，龙山小学建成开学，这是该县破解务工人员随迁子女入学难的一大举措。

　　随着城镇化进程加快，城区办学压力日益凸显，务工人员随迁子女就学成为社会关注的焦点。尽管该县未雨绸缪，几年前曾有针对性地在城南新建了实验小学，在城北建设了新干四中，但仍然满足不了随迁子女入学需求。

　　如何扩充城区教育资源，破解入学难的“瓶颈”，新干县决策者把目光紧盯在开发较晚的城北区与务工人员集中的城南郊区。策应城北开发，高起点建设。该县将只能容纳500名学生的文昌小学拆除，投入资金4000余万元，择址新建了一所占地80亩的九年一贯制思源实验学校，可容学生2500名，成为一所务工人员随迁子女争相前往的优质学校。在城南，选定工业园区附近，投入近1000万元先后将职业中专学校搬迁后遗留的校址进行维修改造，分别建成新干三中分校，将原263子弟学校加以扩建，建成龙山小学，增加学位2000余个，使成区学校大班额等“入学难”问题得到有效化解。

建设一批示范校──乡镇学校升级

　　学生“进城热”，源于家长都有“上好学”愿望。为让农村家长对本乡镇学校有信心、有吸引力，学生留得住，进得来，新干县花大力气做强做美乡（镇）初级中学与中心小学，将原有的“薄弱学校”建成区域内的“示范校”。2012年开始，该县便实施“农村中学改造”项目，先后集中打造潭丘学校、沂江学校、神政桥学校、麦斜中学等4所薄弱的农村初级中学，分别新建了综合楼、食堂、教师周转房与学生宿舍，拆除了危旧校舍，对附属设施进行了精心修缮，累计投入资金2000余万元，让几所学校面貌焕然一新。

　　针对高年级学生向中心小学集中，造成部分学校发展空间不足问题，该县启动了中心小学校园升级工程，将界埠、城上、桃溪、溧江、三湖5乡镇中心小学新建或扩建，其中界埠中心小学新校建设投入资金3000余万元，目前已经竣工；城上中心小学新校完成主体工程，其他3所已完成规划，正在实施前期工作。此外，该县还在其他薄弱农村中小学校新建校舍20余栋。预到2017年年底，将全面完成农村初中与中心小学新建或改造，实现农村教育环境华丽变身。“如今农村学校环境比城里好，住着新盖的周转房，呆得比城里更舒适”！  看到学校近年来的变化，在该县潭丘学校任教12年的聂老师乐呵呵地说。 

校园标准化建设──城乡学校同步

　　在对农村学校进行校舍新建或改造的同时，2013年，新干县启动了“学校标准化建设推进年”。号角一吹响，当年就集中财力物力打一场攻坚战，对全县城乡学校设施设备统一标准，进行配置。该县围绕“信息技术装备、教辅功能用房、体育运动地、校园附属设施、学习生活设备、安全节能饮水”等6个方面的标准化要求，投入资金4700余万元，完成全县“班班通”建设和教学笔记本电脑配备，装备“班班通”900余套，教师笔记本电脑2100余台；配齐各学校功能室，其中新装备功能室110余间，装配学生计算机1500台，图书资料40万册；全面更换了教室、食堂、宿舍旧设备，更新课桌凳、餐桌椅、学生床3万余套；运动场塑化项目完成了第一期工程，已有13所学校塑胶运动场投入使用，目前正在实施二期工程；所有农村学校都装备了节能热水系统，共100余套，农村学校各项设施设备达到了城区学校标准。

　　大手笔、大建设、大投入，让新干县校园面貌发生翻天覆地的变化。时下，徜徉新干城乡校园，一栋栋崭新的教学楼拔地而起，校园环境优雅，绿树如茵，师生阳光。这些崭新的变化得益于该县实施优先发展教育，打造教育强县，大力推进义务教育“全面薄改”工程的科学策略。