一句简单的“老师好”就是最大的肯定

　　新余市位于江西省中部偏西部，距省会南昌150公里。位于渝水区的渝水一中，迎来了11名江西师大的国培顶岗实习学子。他们在这个地方，开始了作为教师的第一课。

　　尽最大的努力去上课

　　肖依婷和卢艳齐本就是新余人，借着实习机会回到家乡，相对其他同学，不论是在语言还是饮食习惯上，都更适应一些。

　　虽然宿舍和办公室与他们期待的有差距，但队长肖依婷安慰大家“麻雀虽小，五脏俱全”。学校为每一个实习生分配了指导老师，开始的几天，他们都是跟着指导老师去听课，学习上课技巧和方式。后来，指导老师让实习生去上课，他们来听课。项沙影说：“我在大学的专业是心理学，但现在教的是三个班的初中数学。虽然所学与所教的差别很大，但我尽了最大努力去上课。”

　　随着时间推移，实习学子慢慢适应了学校的生活节奏。每天早上6点起床，与学生一起进行体育锻炼，一起吃早饭，然后各自去上课或备课。从临时办公室搬到教师办公室之后，王玥说：“和正式的老师一起备课，批改作业，聊聊班上的学生，那个时候才真的觉得自己是一位老师了。”

　　特别不容易的班主任

　　赵庆启在这次国培生的实习中，不光是第一次走上讲台当老师，更是第一次当班主任。渝水一中初二（3）班的班主任参加了国培顶岗置换课程培训，于是赵庆启接手了班主任的工作，并同时担任该班的语文老师。第一次走进教室站上讲台，赵庆启的内心是激动的，也是忐忑的。

　　初二的学生说大不大，说小也不小，正是青春期叛逆的时候。赵庆启说起第一次和学生的相处，是带着些许挫败感的。女生胡婷得知换了实习老师来当班主任，当着同学和赵庆启的面就哭了。在随后的课堂上，她对赵庆启也有明显的抵触情绪。这样的情况持续了一段时间，赵庆启只能尽力花更多的时间与学生接触相处，比如每天与学生一起起床、做早操、上早读课、吃早饭等。一些课休时间，他也会到班级门口简单地与同学们聊聊，慢慢地熟悉每一个学生，也让学生更加熟悉自己。

　　学校给每一个班级划分了一片土地，让同学们播种农作物，赵庆启也经常在下午的活动时间和同学们一起，给属于他们班级的菜地浇水、施肥，探讨怎样能让作物长得更好。一段时间之后，赵庆启发现，成长的不仅仅是和同学们一起种的菜，还有他和学生之间的关系。不知不觉间，学生们习惯了做早操时看见赵老师，问问赵老师昨晚睡得怎么样，也习惯了在课后和赵老师乱侃一通，还会告诉赵老师今天的菜地浇过水了。就连之前抵触他的胡婷，也会跟在后面喊“赵老师”。赵庆启说，一句简单的“赵老师好”，就是对他最大的肯定。

　　赵庆启的指导老师周丹说：“第一次听赵庆启的课，明显感觉缺少实际经验。到了第四次听他的课，就感觉到他成长了，课程进度安排比较合理，教学用语也比较恰当。从别的老师还有他带的学生反馈来看，总体很不错。”

　　■本报学生记者汪迪