周仕华：不得单独“约”异性学生是师德之痛

　　“教师要仪表端庄，对学生耐心施教；不准将异性学生单独带到宿舍或其他不适当的地方”……兰州市教育局11月6日出台的《兰州市加强中小学教师职业道德建设暂行规定》，以文件的形式“教育”广大教师如何恪守师德、爱心育人。（11月7日《兰州晨报》）

　　教育部颁布实施的《中小学教师职业道德规范》对师德方面做出了明确要求，其中“为人师表”一项，说得非常明白：“坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。”此条中“严于律己”“举止文明”“作风正派”等，都是一个人民教师最起码的道德准则。

　　把为人师表，作为教师作风建设的重头戏来抓不就得了，何必又来个这规定，那规定，规定之多不仅有重复累赘之嫌，更是对师德本身的一种“反讽”。规定再多，落实不到位，监管不得力，又有何用？“不得单独将异性学生单独带到宿舍或其他不适当的地方”的言外之意，无非是怕教师对学生造成伤害，教师成了时时处处都要“防”的对象，教育势必在“变味”，如此之规定，不如多给师德加把“锁”，“因噎废食”之举不太可取。

　　古人云：“师者，传道授业解惑也。”教师对学生的教育首先应该建立在相互信任的基础之上，所谓“安其学而亲其师，乐其友而信其道。”教师和学生做朋友有什么不好，为什么要人为地设置一层“隔膜”呢？这种规定，总感觉有点不是滋味，好像教师都是“坏人”一样。不排除教师队伍中确有“渣滓”，做出了许多不齿的事情，叫人十分痛心，这种人要坚决清除教师行业，构成犯罪的要追究刑事责任，严肃处理。如果因此而给融洽的师生关系加一道无形的门窗，对教育本身而言没有什么好处。

　　如此之规定，只适合那些“别有用心”的教师，对大多数给学生辅导学习或做思想工作的教师，却多了一道设防，是否真的很妥当，还有待于大家多多探讨。