【专业建设】外国语学院英语专业建设情况及成果简介
编者按： 我校2015年本科教学工作会议就回归大学教育本位、深化本科教学综合改革和全面提高人才培养质量等形成共识。近年来，我校在深化教学改革、学科专业建设、人才培养等各方面取得了一批重要成果。今天，本网专题介绍外国语学院英语专业专业建设的基本情况及取得的成果。
我校外国语学院英语专业于1999年开始招收二本学生以来，基于全球经济发展对外贸人才的需求，定位为培养“英语+国际贸易”方向应用型复合型人才。现拥有专任教师26人（含外教2人），其中博士6人（在读3人），教授2人，副教授6人，讲师15人，助教1人，江西省中青年骨干教师1名。近四年来，教师发表省级以上论文60余篇，其中外语类核心6篇，中文类核心期刊10篇；出版专著1部；主持省级以上立项课题20项，其中教育部人文社科项目1项。获省社科优秀成果奖2项，省级优秀教材一等奖1项。在课程建设和研发方面，目前建有《综合英语》、《中国文化概况》省级精品资源共享课程2门，建成校级精品课程10门。其中在全国高校首创了中国文化概况（英文）课程，出版了国家“十一五”规划教材2部和高等教育“十二五”规划等教材8部。现拥有英语教育专业硕士点。
本专业教学基础设施完备、图书资料丰富，现拥有10个视听说语言实验室、1个同声传译实验室、1个校园英语教学调频电台、1套国际贸易实践模拟软件、1个大学生创业电子商务实战平台。
十多年来，本专业加强了“英语+国际贸易”课程理论与实践课程体系建设，建立了近30个校内外实习、创业和就业基地，积极研发文化类课程，注入行业特点，形成了自己的办学特色和专业优势：一是实施“英语+国际贸易”复合方向的人才培养模式：即夯实语言基础，熟悉国际贸易，强化校内外实践，人才出口无缝链接；二是实施“德”字为先，致力于学生人文情怀和文化传播能力的提升，培养了一批综合素质高，具有国际视野和良好跨文化交际能力的人才队伍。
为夯实学生的语言基础，学院建设了师资稳定、高水平的专业基础课教学团队，团队中年轻教师均获得省级教学竞赛一、二等奖。由于语言学习的特殊性，我们坚持小班授课，配备了充足、优秀的外籍教师资源，建成了英语专业学生图书室。年常规性地开展英语技能竞赛月，英语话剧大赛以及英语技能训练营等活动和比赛，构建了系统完善的英语专业第二课堂活动体系，培养了学生的语言输出能力。
近四年来，学生专业四级通过率一直保持在85%，2010年更是高达93.07%，远远超过全国理工类高校的通过率的30多个百分点。学生在全国和省内各类专业竞赛中获得奖项50多人次。其中2011年，张萍萍在“外研社杯”全国英语演讲竞赛中取得全省特等奖，获国家三等奖；2012年胡志美和张萍萍在“外研社杯”全国英语辩论赛中获华中赛区一等奖，胡志美被评为六名最佳辩手之一，获全国三等奖；2013年王晓塽和孙晓田获“外研社杯”英语辩论赛华南赛区的季军，王晓塽被评为六名最佳辩手之一，获全国三等奖。
在就业基地建设上，学院根据外贸专业特点采取了“化整为零，多元化实习”的模式，重视沿海基地，开发内地基地；依靠老基地，开发新基地；实行“预就业”《工作在哪儿？》实习活动全程拍摄，为在校生的就业指导课提供了第一手材料。同时为实现人才出口的无缝链接，学院在国际贸易模拟实践课实习的基础上，与企业建立了校内“大学生创业电子商务实训平台“，实现了外贸产品和客户的真实操练。
本专业毕业生初次就业率一直保持在90%以上，历届毕业生大部分进入外贸行业，部分已自主创业或进入到教育、翻译机构等部门工作，也有多名学生进入到海外品牌高校继续深造。毕业生质量优秀，为地方经济建设做出了积极贡献，浙江安吉县人民政府对我院为安吉县中小型外贸企业的长期人才输出特别致谢。
本专业在强化学生知识技能培养的同时，非常重视加强学生“德”字为先的教育。学院将学生的语言学习与国情相结合，2015年学院组织开展的“庆‘七一’党的知识翻译大赛”活动在《江西手机报》头条中刊登。2014年，外国语学院的中外师生长期帮助抚州留守儿童学校的事迹在《江西日报》头版头条刊登。学生中涌现了光明网、新华网、中青网等主流媒体宣传和报道的“张玮蔚将国家奖学金4000元捐给汶川地震灾区”和“自强模范残疾青年郭荣金创办留守儿童托管中心”等感人事迹和创业案例。
近年来，随着高等学校英语专业发展的突飞猛进，开设英语专业的高校不断增加，英语专业学生人数骤增，教学规模急剧扩大，几乎形成了“校校办英语专业”的局面。鉴于英语专业人才市场的激烈竞争，我校英语专业将积极创新教学改革模式，重视人才特色培养，运用“互联网+”的创业模式，为地方经济建设输送“德才”兼备的实用型外语人才，开拓出一条东华理工大学英语专业的特色之路。 (图/桂君萍 文/罗晶)
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