【专业建设】理学院数学与应用数学专业建设情况及成果简介
编者按： 我校2015年本科教学工作会议就回归大学教育本位、深化本科教学综合改革和全面提高人才培养质量等形成共识。近年来，我校在深化教学改革、学科专业建设、人才培养等各方面取得了一批重要成果。今天，本网专题介绍理学院数学与应用数学专业建设的基本情况及取得的成果。
一、专业简况与现状
我校于2004年开始培养数学与应用数学专业本科生，现有在校生近300人。在2014版培养计划中设置了“应用数学”与“金融数学（经济金融）”两个主要专业培养方向，同时有“数学教育”选修专业培养方向。我校2003年具有计算数学硕士学位授予权，2004年招收计算数学硕士研究生， 2010年取得“数学”一级学科硕士学位授予权，包括全部五个数学二级学科。“计算数学”学科为江西省“十一五”重点学科，“数学”学科为“十二五”校重点建设学科。数学与应用数学专业具有较为雄厚的师资力量和教学资源。本专业现有专任教师13名，包括教授1人，副教授7人，讲师5人，其中具有博士学位7人。
二、专业特色与实施效果
本专业立足江西，面向全国，坚持“重基础，宽口径，强实践，创特色”的办学思路，经过十年来的努力与凝练，本专业逐渐形成了以下特色：
1、依托“数学”校重点建设学科，实施“通识教育上的专业教育”、“学科平台上的分方向培养”的人才培养模式，树立“分类成才”的理念，提升学生的综合素质，拓宽学生的就业途径；
2、强化 “数学建模能力、数值计算与数据分析能力、计算机应用能力”等实践能力与解决问题能力的培养，使学生成为应用数学的复合型人才。
3、重视师范教育教学技能的培养，建立了优质的教育教学实习基地。
为保障专业建设质量，采取的具体措施有：
(1) 精心设计，构建体现校本专业特色的知识体系与课程体系；
(2) 外引内培，打造一支高素质的师资队伍；
(3) 规范管理，建立健全教学质量监控体系 ；
(4) 保障经费投入，加强实验实习基地建设，强化实践能力培养。
三、专业建设成效
经过历年积累，专业建设取得了可喜成果，具体如下：
1、科研学科建设取得佳绩，教学水平不断提高
历年来，教师参与建设有“高等代数”和“线性代数”两门省级优质课程；出版教材5部。近四年来本专业教师获省级以上项目37项，其中国家自然科学基金10项；获江西省高校科技成果二等奖2项；发表论文150篇，其中SCI1区论文6篇，SCI2区论文22篇，SCI3区论文26篇，SCI4区30篇；获江西省教学成果二等奖2项，三等奖7项；主持省级教学研究项目8项。
2、学生基础扎实，历年考研成绩喜人
数学与应用数学专业始终有一定比例的同学考取硕士研究生和硕博连读生。比较突出的有：2011届学生万菊英考取了中国科学院研究生，学生林鹏、张志标分别考入同济大学、厦门大学；2012届学生乐美桃考入湖南大学；2013届学生甘杉林考入武汉大学，匡鹏、邓建军考入中国科学院研究生院；2014届学生赵梓、王春英分别考入南开大学与武汉大学。2011届本专业毕业生考研录取率（考取人数占本专业该年毕业生总人数的比例）达35.29%。
3、学生的创新能力和实践能力得到较大提升
近年来，在高素质应用型人才培养的过程中，理学院高度重视各项学科竞赛活动，积极组织学生参加各项省级以上学科竞赛。数学与应用数学专业本科生在全国大学生数学建模竞赛和全国大学生数学竞赛中获得国家级奖项8项，省级以上奖项60多项，大学生物理创新竞赛与大学生科技创新与职业技能竞赛也取得了一定的成绩。数学与应用数学专业成功获批12项江西省大学生创新创业训练项目，每项获得省财政厅1万元资助。
4、学生就业面进一步拓宽，成为服务于企事业单位的应用数学人才
我校本专业通过设立特色鲜明的专业培养方向，强化“数学建模能力、数值计算与数据分析能力、计算机应用能力”等三大重点能力的培养，每年都有一定数量的毕业生走上IT、银行、证券、企事业数据处理与分析等工作岗位，学生在企事业单位具有较强的竞争优势，成为就业单位应用数学思想与方法解决实际问题的能手。
5、学生教育教学技能强，教书育人成绩突出
为培养数学与应用数学专业学生教育教学技能，理学院先后在抚州一中、临川一中和临川三中等省级重点中学建立了优质的校外教育实习基地。经过教育教学实习，学生的教学技能与教学理念得到了极大提升，毕业生直接进入中学任教和创办教育培训机构的人数占有稳定比例；部分升学攻读研究生学位的学生，进入教育行业的比例也较高。很多毕业生受到用人单位和教育行业的好评。
四、近五年发展思路
保持现有招生规模，注重专业内涵建设与发展，提高双高师资比例，培养多名学科带头人和教学名师。加强专业方向凝练与建设，发展金融数学方向。
注重校内外实验室及实习基地建设，新建校外实习基地2个，加强学生动手能力培养。提高学生培养质量，提高学生考研率，提高毕业生在主要专业方向的对口就业率。
责任编辑：刘顺祥
