[中国教育报]杨乐文:倾心职教育人才

　　有人说，江西省电子信息工程学校校长杨乐文对于职业教育有一股痴情。的确，凡是跟他接触过的人，都能感受到他对职教事业的执著之情：他的桌上，摆放最多的是有关职业教育的书刊；他与人交谈，说得最多的是职业教育话题；他每天思考的是同一个问题——怎样使自己培养的学生更加适应社会的需求。

　　正是这样一种痴情和执著，使得杨乐文长期加班加点超负荷工作，却从来不知厌烦，总是乐此不疲，也由此成就了他在江西省职业教育界的不俗业绩：短短4年时间，把一座校园面积不足15亩、办学规模不足千人的弱小学校，变成了在校生超过12000人、拥有三座现代化校园的全国重点中职学校。

　　如何实现学校真正上规模、创品牌，是摆在大家面前的一大课题。杨乐文意识到办学观念创新是个突破口，为此，他及时提出了“一切以服务学生成功就业为中心”、“学校围着市场转，培训围着企业转，知识围着技能转”，以及“培养一个学生成就一个人才，培养一个学生致富一个家庭”等适应市场条件下办学需要的新理念，把学校工作的着力点放在提高教学质量上，重点实施了教法创新、课程改革、实训建设和师资培训等四项教学工程。

　　为了提高教学质量，杨乐文还创造性地提出了实施“一四一”素质教育工程和“专业+技能、能力+素质”的教育教学新模式，即要求学生在学好一个专业的同时，还必须学会几项实用操作技能，并且锻炼好生活能力、就业能力以及适应环境和工作岗位的综合素质。

　　创新的办学理念、务实的改革举措，使学校的教学质量取得了突飞猛进的提升，不但专业得到迅速扩充，而且学生的学习积极性高涨，学习成果斐然，在江西省中职学校学生技能竞赛中，连年获得团体和个人一、二等奖。

　　办学质量的明显提高，使学校步入了良性发展的轨道。上规模，只是加快发展的一个方面，杨乐文的更大目标是创出江西省职业教育的知名品牌，使“万人学校”的数量与质量真正相得益彰。为此，杨乐文和同事们又提出了走内涵式发展道路，积极探索“产教结合、校企合作”的订单式人才培养模式。他们派出专职人员，常年奔波于经济发达地区，先后与富士康集团、佳能公司、奥林巴斯公司以及浙江永康市、宁波保税区等单位和机构签订了大宗人才培训协议，使自己的毕业生真正成为国内制造业的顶尖高手。

　　学校变大了、变漂亮了，社会效益和经济效益都取得了丰收。但是，杨乐文并没有就此满足，因为他深深知道，国家办学的目的是要培养更多的对社会有用的高素质人才，以人为本，真正以培育人才为出发点，才是学校长久发展的根本。

　　每一批学生毕业时，他都会把这些学生集中起来，像父亲、兄长一般叮嘱他们走向社会什么该做、什么不该做，并把自己的电话号码再次写在黑板上，告诉学生们有事一定同他联系。学校发给每个毕业生一张服务卡，上面有两个老师的名字和联系电话，其中一个就是杨乐文的。他的办公室从不关门，每天下课时总是非常热闹，学生们非常喜欢来这里和他交流谈心。他提出的“做人为本、技能立身”的校训、“敬业，忠诚，勤奋，负责”的校风，以及宣传栏张贴的优秀毕业生就业创业事迹、实训室中张贴的现代企业的经营理念和口号等，对学生成为企业合格员工起到了潜移默化的作用。 
 
　　经过杨乐文和整个领导班子的艰辛努力，学校已经成为江西省的知名职校，先后被评为江西省职业教育先进单位、全国职业教育先进单位。

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