杨慧文总督学要求不断创新工作举措 进一步做好留守儿童关爱教育工作
06.11.2013 15:03
本文来源: 教育网
10月24日，全省重点青少年群体服务管理和预防犯罪工作推进会在丰城召开。省委常委、省委政法委书记、省综治委常务副主任周萌出席会议并讲话。受省委教育工委书记、省教育厅厅长虞国庆同志委托，省委教育工委委员、省教育厅总督学杨慧文就进一步做好留守儿童关爱教育工作作了部署。 杨慧文指出，要切实改善留守儿童教育条件，力争做到“三个优先”。一是优先满足留守儿童教育基础设施建设。进一步完善公共教育资源向农村边远地区倾斜的机制，稳步推进中小学校舍改造工程；继续实施农村义务教育薄弱学校改造计划，着力改善农村寄宿制学校附属生活设施，集中力量满足农村学生特别是留守儿童的住宿需求；积极推进农村义务教育标准化建设工程，用三年时间，实现全省村小和教学点办学条件基本达标；加快推进教学点数字教育资源全覆盖，让留守儿童共享优质教育资源。二是优先改善留守儿童营养状况。认真实施好集中连片特殊困难地区学生国家营养改善计划试点。加快食堂建设专项工程实施进度，优先推行食堂供餐模式。合理安排膳食结构，切实改善留守儿童营养状况。三是优先保障留守儿童交通需求。进一步完善校车安全管理工作机制，因地制宜制订交通服务方案。留守儿童集中的地区，要根据“保障就近入学、建设寄宿制学校、发展公共交通、提供校车服务依次优先的顺序”，科学合理地解决学生上下学交通问题。 杨慧文要求，要不断提高留守儿童教育水平，着力抓好“四个加强”。一是加强留守儿童受教育全程管理。加快推进全省中小学生学籍信息管理系统建设，全面掌握留守儿童学籍变动情况。全面建立留守儿童档案，准确掌握留守儿童信息，并有针对性地开展管理服务工作。加强留守儿童关爱教育师资培训，重点提高班主任照料留守儿童的能力。同时，注重发挥少先队和共青团组织作用，将关爱留守儿童成长纳入各项活动之中。二是加强留守儿童心理健康教育。认真落实新修订的《中小学心理健康教育指导纲要》，将留守儿童心理健康教育作为重要内容纳入教育教学计划。每年建设一批中小学心理健康辅导室，帮助解决农村留守学生的心理问题，积极营造学校关爱留守儿童的良好氛围。三是加强留守儿童安全法制教育。积极推行法制安全教育进教材、进课堂。广泛组织安全演练，增强留守儿童自救自护、应急避险能力。开展形式多样法制宣传教育活动。进一步加大校园周边综合治理。四是加强家校联动组织工作。推动留守儿童集中地区学校建立家长委员会，协助学校加强留守儿童教育，支持、推动学校对学习和生活困难的留守儿童进行特殊帮扶。充分发挥家校同创的作用，加强对留守儿童家长、监护人开展家庭教育指导服务。探索建立家庭责任监督制度，推动家长和监护人切实履行留守儿童监护义务。 杨慧文强调，要逐步构建社会关爱服务机制，努力形成“三支力量”。一是支持做好留守儿童家庭教育工作，让家庭贡献更大的力量。主动加强部门协作，充分发挥妇联、关工委等部门在家庭教育指导服务工作中的独特优势，围绕留守儿童健康状况监测、生活习惯养成、学习兴趣培养等方面开展富有特色的家庭教育指导服务活动。进一步加大家庭教育宣传力度，促进家庭教育、学校教育和社会教育的有机衔接。二是支持做好留守儿童社区关爱服务，让社区贡献更大的力量。积极推进5个市级示范性综合实践基地、100个县级青少年学生校外活动中心和一批乡村学校少年宫等校外活动场所建设，加强运行管理。充分发挥妇女儿童之家、文化活动站等其它社区文化活动场所在关爱留守儿童工作中的重要作用。三是支持做好留守儿童社会关爱活动，让社会贡献更大的力量。进一步加强与妇联、共青团等组织的协作，积极推进农村留守儿童关爱服务体系试点，充分利用现代信息技术设备和网络通讯手段，广泛动员社会力量开展行之有效的关爱活动。鼓励有条件的地方，利用寒暑假组织开展冬令营、夏令营等活动。进一步协调实施好留守儿童教育帮扶公益项目。
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06.11.2013 15:03
