人民日报客户端：习近平批“去中国化”有何指向

来源: jx.people.com.cn

侠客岛/公子无忌

9月9日，习近平在北师大留下了一个动词和一个形容词。

动词是“很不赞成”，说的是对把古代经典诗词和散文从课本中拿掉的态度；形容词是“很悲哀”，评价“去中国化”。

寥寥七字，典型的习式话语风格。但就如巨石入湖，激起的是涟漪与波浪。

就事件看，这不过是对当前教育领域一些做法的评价。但事实远没这么简单，当习近平在谈“去中国化”的时候，他究竟在谈什么？

他的问题意识，显然不局限在教育上。有所言者，必有所感。有所破者，必有所立。

◎谁在“去中国化”？

习言一出，各地的反应可谓迅速。

习总到访的北师大，今天上午，该校语文教育研究所所长即表示，从明年9月起，由她负责主编的北京市义务教育语文教材中，小学一年级《语文》的古典诗词，将由现在的6-8篇增加到22篇。同时，还将加入《弟子规》、《三字经》、《百家姓》等内容。

而在之前因为在小学一年级语文教材中删掉8篇古诗词而一时出现在风口浪尖的上海，今天该市党报《解放日报》下属的都市报《新闻晨报》，即刊发了一篇名为《自制卡片听听读读 娃娃爱上学古诗——9年百万上海学生受惠民族传统文化教育》的文章。

有人问：从课本里拿掉几篇古诗词，就是在“去中国化”？

要回答这个问题，我们可以看看世界上在搞“去中国化”的地方都是怎么做的。目光先回到70年前，二战结束之时。

1945年，刚从日本统治中解放出来的朝鲜半岛，在美国干预下，朝鲜教育审议会通过了在中小学教科书中废除汉文、全部使用韩文的决议。而今天韩国总统朴槿惠的父亲朴正熙，则在韩国全面废止了在小学和初中的汉字教育，同时，全面禁止韩国公共机关使用汉字。

类似的例子也发生在日本与越南。日本战败后，中学课本中开始很少出现汉文诗文，同时日语中开始出现大量的英语音译假名；同时，曾经深受中国文化影响的越南，则由知识分子主导地普及拉丁化文字，直至汉字在越南被彻底废除。