【优秀团队】改革教学节节高 创新科研步步强
记昌航科院优秀团队之大学数学教学团队
在科院，有这样一群人，他们积极进取、辛勤付出，他们风雨无阻，坚守岗位，他们踏实勇敢，俯首甘为孺子牛，他们明白学校的跨越发展离不开他们的默默耕耘，离不开他们的忘我奉献。所以他们坚持、所以他们敢于挑战，他们用自己的青春和努力书写人生最精彩、最朴实的篇章。他们在平凡的岗位上干着不平凡的工作，为学校的发展做出了不可磨灭的奉献。他们就是大学数学教学团队。
南昌航空大学科技学院数学教研室始建于2007年，在学院党政的大力支持下，大学数学教学团队成立于2008年，团队目前由孟旭东、郭林、曾慧平、吴蕾、张传美、陈云龙六名老师组成，6位老师均拥有硕士学位，年龄在35-38岁之间，是一支思想素质良好、业务水平高、结构合理的工作团队。
教学科研同步走
大学数学教学团队的工作量饱满，总是超额高效得完成教学工作。团队的6名教师承担全院的5门大学数学教学工作，他们开设《数学建模》、《数学文化》丰富第二课堂，以此拓宽学生视野，高质量完成教学工作。团队的教学效果、质量良好，获得领导肯定，专家认可，学生好评。其中郭林、曾慧平、张传美、孟旭东等老师多次进入全院专家评教、学生评教前10名。教学比赛获奖更是硕果累累，在教学竞赛中共有5人次荣获第一名，8人次荣获第二名，近20人次荣获第三名。而且，形成了一套适合我院学生的大学数学教学模式，出版了省级立项教材和指导书10册。团队主持完成省部级教改课题5项，主持校院级教改课题近20项，参与国家自然科学基金课题研究2项。成功打造了《高等数学》为我院第一批第一个院级精品课程，2015年6月申报《线性代数》为院级精品资源课程，开发了配套网络学习平台，实现了学生学习的一站式服务，为同行提供共享教学资源。发表各类核心论文8篇，省级学术论文20余篇。其中，孟旭东老师和郭林老师分别多次获省高考阅卷“先进工作者”、获十佳“三育人”称号。
精诚协作促发展
一个优秀的团队除了拥有一支高素质的队员，还需要整个团队内部成员的集体荣誉感和团队凝聚力。大学数学教学团队以“在教学中共渡难关，在信赖中凝聚力量，在参与中超越自我，在交流中升华感情”为口号开展教学实践活动。“每天超越自我、时刻追求卓越”，这是大学数学教学团队—— 一支年轻、强劲、充满激情的优秀团队永不动摇的信念。南昌航空大学科技学院数学教研室自07年成立以来就坚持以学术研究为导向，逐步建立起了以教学质量为核心的教学模式。面对高校学术的激烈竞争以及创新科研教学的要求，他们团结一致，迎难而上；面对艰巨的教学任务和繁重的工作量，他们不辞辛苦，严格教学、详细分工、加班加点，因为他们知道团队成员之间的团结合作是追求卓越教学的先决条件。至今，他们在教学、教学科研成果以及指导学生竞赛三个方面取得了瞩目的成绩，团队成员之间的合作和互相信赖促进了整个团队的发展。采访中我们得知数学教学师资力量十分紧张，因此团队内部必须有着良好的分工，每位成员必须认真完成自己的工作任务。数学团队的负责人孟老师表示，面对家庭与工作的冲突，我们的数学教学老师们依旧以教学为主。我们得知，孟老师在15年下学期刚开学的时候一直生着病，但他仍然坚持以教学为主，即使面对一天四节大课的巨大压力，他也一直坚持上完课再去医院吊针。所以，团队内部成员始终坚持工作第一的高度责任感和对团队凝聚力的重视使数学团队的发展越来越好。
创新教学出精英
一支优秀的教学团队，会塑造出优秀的教学团队文化，优秀的教学团队文化，会酿造出更多的优秀人才。大学数学教学团队成立至今，为昌航科院共培养了1000余人成为硕士研究生，保持着考研升学率为历届毕业生5%的良好态势。在考研的所有科目中，数学是拉分差距最明显的科目，而我院的严银飞同学却是在2015年以考研数学满分进入了南京航空航天大学。这令人惊喜的背后，除了严银飞同学自己的努力，少不了数学教学团队老师们的细心指导与培养。走过八年风雨，团队的每一位老师始终坚守岗位、认真负责，始终以“增强学生自主学习能力，培养合作意识与团队精神，提高学生运用数学解决实际问题的能力，提高教学质量”为工作目标。大学数学教学团队老师们为了更好的帮助学生解答问题，有一个固定的答疑时间。利用课前、课中、课后以及网络媒体等多种途径来解决学生们的问题。针对学生成绩相对较差的同学，他们会召开思想交流会，启发、督促、交流，重点关注这些同学，始终以“服务学生、关心学生”为宗旨。
8年的努力和建设，团队成员始终坚持“教育创新为先导，教学改革为动力，教学实践为中心，教学质量为核心，学科建设为龙头，精品课程为载体，师资队伍为重点，优质教材为基础，学术研究为导向，教师教育为特色，创新创业为平台”的工作理念，并以此作为开展教学实践活动的依据。目前，团队已经在教学内容改革、方法创新、精品课程建设、教学成果研究及应用、学科竞赛等方面取得了较高的成绩，并逐步发展成为一支充满朝气和活力、教学水平、科研能力强的教学团队，赢得了学院师生的一致好评。他们在今后的发展中仍然会相互合作，本着服务学生的态度不断探索数学教学实践工作的新领域，共促团队的整体发展。
