何伟：知识也可以“性感”

　　《逻辑学》里的很多名词晦涩难懂，恋爱中的甜言蜜语却是人人都懂。近日，华科大武昌分校《逻辑学》老师张萍，就将恋爱经融入教学，让学生领悟逻辑学名词。

　　当日，张萍给学生讲解逻辑学名词“用不同的语句可以表达同一个判断”，见很多学生完全不明白其含意，张萍转而用恋爱打比方来解释该术语。“当你第一次遇到你喜欢的女生时，你就要夸她名字好听；要是她名字很普通，你就夸她名字很亲切……”张萍继而将话题转到先前提出的逻辑学名词上来，“这种在恋爱中不同的语句可以表达同一意思，换成逻辑学语言就是‘不同的语句可以表达同一判断’。”一语毕，课堂上众学生齐呼“懂了”。（4月20日 楚天都市报）

　　现代社会的知识量庞大无比，就算你“满腹经纶”，也满不到哪里去；即使你“学富五车”，也不过是九牛一毛。在庞大的知识量面前，为了能跟得上时代的步伐，不至于被人远远地抛在后面，每个人都要拼命地摄取知识，特别是在校学生。

　　但现在，普遍的高校学风不浓，逃课率偏高。男生沉迷于游戏，女生陶醉于歌舞，这是一部分原因。不过，试想，教师在40分钟一节的课堂上，只是一成不变地照搬书本内容，用朴实无华的语言陈述自己的理解，学生如何能提高兴趣摄取知识。所以高校老师沉闷的讲课风格、毫无吸引力的语言技巧也是课堂丧失学生的原因之一。

　　如何消除厌学的心理障碍就是值得思考的问题。何不让知识变得“性感”些？

　　易中天老师就是一个很好的例子。2005年《百家讲坛》中的易中天品三国深受人民喜爱，而他的《易中天品三国》一书则长时间占领图书销售量排行榜的第一名。问及他的粉丝们则表示“易老师”幽默的语言风格让自己对《三国》有难以割舍的情怀。在校园里，易中天老师曾表明他的课堂座无虚席。为何？“因为易中天老师的课堂很风趣。”这是其中一个学生的回答。

　　怎样让知识变得“性感”，这是一个问题？但这并不难。

　　现今学科分类细，数量多。但各学科并非分离，相反，它们之间是有交叉点的。将学科的交叉点运用技巧性的语言表达出来，如易中天的“诺，相当于现在的OK。”、“曹操身材短小，估计也就和我差不多吧。跟1米84的诸葛亮比起来，只能算是不合格的残次品。”、“袁绍整天在家里面大会宾客，用现在的话说就是办沙龙，开Party，车水马龙，门庭若市。这个事情当时就引起了当局的注意。”几句话。学生口中的“风趣”、“幽默”就是让知识变“性感”的途径。

　　师者，所以传道授业解惑也。如何让知识变得“性感”也将会是对老师们的考验。但这并不仅仅是老师的责任，每个人都可以用自己的方法将知识变得“性感”，然后为己所用。

　　也许，在你的日常生活里，每日一醒“学海无涯，知识更需‘性感’”应该提上议程。