整合资源 规模办学 200余所中职学校将被撤销合并

　　本报讯 （记者张武明）教学资源分散、办学规模普遍偏小、办学效益偏低，这是我省中等职业学校办学的尴尬现状。记者10月13日获悉，省政府决定，对全省范围内中等职业教育资源进行整合，在三年内，通过撤销、合并、划转、共建等措施，对中等职业教育资源进行整合，重点办好300所以内达标中等职业学校。

　　据了解，在我省现有的509所中等职业学校中，含普通中专73所、职业高中（职业中专）246所、成人中专88所、技工学校102所。此外，还有8所本科院校和53所高职院校开展中职教育。不少中等职业学校办学条件简陋、实习实训设施缺乏、专业师资不足，难以保证教学质量。

　　着眼于优化职业院校布局结构，我省决定，遵循“一县一校”的布局原则，通过撤销、合并、划转、共建等整合方式，每县（市、区）都必须建成1所达标中职学校；少数人口较多、基础较好的县（市、区），可建设2所达标中职学校。对已经达标的中职学校，根据自愿的原则进行整合。整合过程中，要打破普通中专、成人中专、职业高中（职业中专）、技工学校等不同类型中职学校的界限，鼓励将不同类型中职学校的资源进行整合；鼓励将公办学校和民办学校进行整合，探索混合所有制模式，实行民办公助、公办民助等办学形式。

　　整合具体措施包括：同一部门和市、县（区）区域内的多所中职学校，要合并组建成一所新的中职学校，以增强办学实力，形成规模适度、水平较高的达标中职学校；对多项重要办学指标不达标、短期内没有新的资源进入、难以进入正常办学状态的中职学校，予以撤销；对办学规模小、办学质量不高的中职学校，将其资源划给其他优质中职学校，同时撤销被划转学校的建制；市、县（区）政府与辖区内非本地所属的中职学校签订共建协议，进行合作办学，市、县（区）政府对共建学校给予人、财、物及政策支持，中职学校围绕所在地经济社会发展办学，承担所在地安排的技能培训任务；2017年起，所有成人中专学校（含高校附属成人中专部）不再招生，符合条件、独立办学、达到设置标准的，可改办成普通中专学校，其他成人中专学校予以划转并撤销；本科高校附设中专部明年起停止招收初中起点的三年制中职和五年制高职教育学生，高职院校从明年起用三年左右时间退出初中起点的三年制中职教育。