人大代表：农村儿童性教育不能“难以启齿” 政府学校家庭都需担责

　　江西网络广播电视台1月31日南昌讯（记者 胡康林）2014年9月，江西网络台报道的《抚州10岁女童被合租男子多次性侵至性病》一文引起了社会各界的广泛关注，农村儿童性教育也成了大家热议的话题。在2015年江西两会上，来自乡镇学校的省人大代表认为，农村性教育普遍缺乏，政府、学校、家庭都有义务加强监管、教育、沟通，不仅要教授生理知识，也要教授法律知识。对已经发生的性侵行为要加强受害者的心理疏导，严惩性侵者。>>专题：江西深化改革在路上——2015年江西省两会特别报道

　　谈起性教育，对于很多农村儿童来说是闻所未闻，究其原因，曾在农村学校从事过几年教学工作的省人大代表兰小华认为，农村学校在开设课程时相对来说不是很完善。“县城的学校都会有一个心理老师，会对学生心理进行测试，而农村教育就会忽略这一方面。一方面是没有专业老师，另一方面是没有把生理课开备齐。”

　　除此以外，兰小华说，农村儿童家长的观念落后也是一大主因。“城里的家长因为知识和素质文化各方面相对好，几乎不会存在避讳性教育的问题。乡下孩子的家长，知识比较薄弱，自己的理念就觉得谈性是很不正当的事。学校教育与家庭教育是相联合的，是非常紧密的。”

　　而相对城镇教师来说，农村教师对于性教育的观念也迥然不同。“县城学校老师比乡村学校的老师更年轻化一些，能接受这方面，而农村教师年龄结构上会偏大一些，所以谈起这个话题就有些忌讳。”兰小华说，农村学校留不住年轻教师，年龄偏大的老师观念上不接受，所以性教育也容易被边缘化。

　　来自鄱阳县职教中心的省人大代表曹小川是一位二级心理咨询师，在谈及农村儿童性教育的问题时，她认为虽然国家对学生心理咨询工作做的比较到位，要求每个学校都配备一个心理咨询室，但很多设备没有人去用，所以农村性教育靠心理咨询师还不够现实。“因为心理咨询工作比较特殊，不是考了一个证就能马上用，而且有的时候会适得其反。”

　　曹小川认为，要解决农村儿童性教育问题需多管齐下。一方面是学校开设生理教育课，不管是男生还是女生，这个空白区要补上。第二方面要开设法制课。“因为好多学生是没有法律意识，犯了法不知道。还有学生被人侵害了不知道怎么去保护，不知道去哪里去寻求保护，所以学校的教育要让他们知道对别人说不，受到侵害后要知道到哪里去寻求帮助，这些是学校必须给予做到的。”

　　曹小川说，因为农村学校留守儿童比较多，老师对学生的教育限制在学校里，所以村里村干部对留守儿童的情况要进行了解，最好能让一个领导对应了解几个家庭的留守儿童。“村里这块要跟上，因为性侵有些是在学校，男同学对女同学的，但是更多的是农村里一些成人对儿童性侵。这个工作就要靠村干部去做，让他们的监管没有真空地带。”

　　从父母层面讲，曹小川认为，家长应与孩子多沟通，只有家长叮嘱的多关注的多，小孩的自我保护能力就会更强一些。“一些性侵发生后，家长往往并非第一个知情，因为小孩会把这事先告诉同学，然后传到班主任耳朵里，最后家长才知道，所以家长在这方面一定要负起责任，多加强沟通。不能就知道给孩子钱，少了情感上和生活上的沟通。”

　　此外，曹小川认为，农村儿童家长的法律意识普遍比较弱，碰到什么事情都采取息事宁人，或者要求赔点钱，所以对家长的法律意识培养也至关重要。曹小川说，对于实施性侵的犯罪分子也要严惩，同时更要对受侵害的儿童加强法律上和心理上的帮助。“性侵事件时有发生，包括还有些不良老师。其实受害者受得伤害非常深远，但后续的帮助好像还是空白的，很多地方建立留守之家实际上只是一种形式的存在，并没有真正发挥作用。”