【师说】刘耀彬：我的第一身份永远是教师
编者按： “师者，所以传道受业解惑也。”这是对教师工作的经典界定、严格要求和高度认可。拥有众多头衔的刘耀彬，却始终不忘教师本职，把“教师”作为自己的第一身份，真正使“传道受业解惑”成为立身之本。
外经楼412，一间普通的办公室，四张连排的办公桌，三两学生，一位老师，这是刘耀彬教授办公室的常态。
刘耀彬，2012年度教育部“长江学者奖励计划”特聘教授，我国第一位获得“长江学者”荣誉的区域经济学专家，同时也是我省高校本土培养出的“长江学者”第一人。2014年荣获“全国杰出专业技术人才”荣誉称号。 略显传奇的求学之路
刘耀彬在本科时，双修的是政治和地理。2000年时放弃工作考研，当时他儿子四岁。在获得湖北大学地理学硕士学位后，又到中国矿业大学攻读管理学博士。而此时，他的妻子也正在读硕士，那几年一家三口的生活费全都依靠他每个月的博士生活津贴。他坦言，那是他经济状况最糟糕的5年。之后，他又在国内外大学分别系统地学习了理论经济学、应用经济学和公共管理学，并分别取得美国密西根大学、复旦大学和华中科技大学的博士后学位，成为一名拥有多学科交叉背景的经济学家。
耐得住寂寞，守得住清贫
30岁那年，刘耀彬去湖北大学研究生院报到。第一天，他的硕士导师李娟文教授给了他两句话——“耐得住寂寞，守得住清贫”，这成为他一生的座右铭。有同事说，刘耀彬在南昌大学任教的前几年，是南昌大学居住条件最艰苦的教授博导——一家四口人曾居住在不足76平方米的两居室，而当时他的办公桌还是儿子读初中时的学生课桌。尽管如此，他还是沉浸在自己的科研教学之中，享受苦与乐。每天的生活节奏快如战场，忙忙碌碌不停歇，不过他却喜欢这样的生活。他常说，工作于他，是丰富而又充满激情的。
种好自己的一亩三分地
理论经济学、应用经济学、政治学、人文地理、公共管理与管理科学等多学科的交叉背景，使刘耀彬能看到山另一边的景色，淘到许多藏在深海里的金子。他说：“有时候我常用一种手段来解决问题，发现总有许多漏洞，涉及面太小，太过狭隘。只有当我不断接触新知识的时候，才能不断地完善自己的学识和科研。”农家出生的他喜欢用种庄稼来比喻自己的科研工作，“搞科研就像种庄稼，要种好庄稼，就必须要盯住一块儿地，研究它的生长，关心它的产量，城市经济和生态经济是我的一亩三分地，必须精耕细作。”
学生眼中的“励志哥” “苛刻帝”
1970年出生的刘耀彬，不到四十岁就已获得教授职称，同时担任博士生导师。“刘老师就是我们心中的‘励志哥’，我常常拿他的经历激励自己”，他的学生廖文强表示。另一个学生涂红却说，“平时很随和的人，一旦涉及科研工作他却非常严格，近乎苛刻，修改论文到十几遍是常事，有时候连学生自己都感觉不耐烦了，他却不厌其烦地修改润色。”他也感叹道，“我以前为发表一篇国际学术论文，不惜花了三年时间，修改18次， 做学术实在是来不得一丝马虎啊。”
我的第一身份永远是教师
对教学未曾消减的热情，是时间留给刘耀彬最好的礼物。学生杨根说，“他上课不照本宣科，常结合时事热点讲授经济学知识，强调拓展课外知识，我很喜欢这种方式”。
“刘老师不仅教我们如何去做研究，更在潜移默化中改变了我们看问题的态度、角度和思路”，王英同学说。
在采访过程当中，不时有学生在办公室门口张望，刘耀彬见状便暂停采访，走出办公室为他们答疑解惑。他笑言，“无论获得多少荣誉，拿到多少奖章，我的第一身份永远是教师。”
后记：刘耀彬，身兼数职，科研繁重，却始终铭记，作为一名党员和教师的本职工作。他对学生的教导如细雨般润物无声，对科研的追求如磐石般不曾转移。他，还是那个他，历经风霜却坚定如松。
