别再拿“最悲伤作文”说事了

21.08.2015  20:53

  12岁的女孩木苦衣五木,有些不知所措。因为她的一篇课堂作文,325字的“最悲伤作文”让她及她的家人成为了世人眼中的焦点。随之而来的,有关爱,有关注,亦有质疑。但对于作文是否“枪手”所写,网络始发者是否借煽情“吸捐”等等疑问,木苦衣五木不能作答。(8月20日《华西都市报》)

  自从8月4日四川凉山彝族自治州四年级小学生木苦衣五木写的作文《》走红网络以来,“这篇被称为世界上“最悲伤作文”引发媒体和网友的广泛关注,也引来不少网友对作者的质疑。由开始时的同情、关爱,到后来的猜测、质疑,再到后来,“枪手”代写,借煽情“吸捐”等疑问更是接踵而至。

  现在又出来个“最悲伤作文”发现四个版本,课堂习作不见的报道。正是,一波未平一波又起。面对这样的情形,别说是小小年纪的木苦衣五木难以招架,即使是经历丰富的成年人,恐怕也是毫无招架之力。

  揪住一个小学生写的作文不放,似乎大可不必。无论如何,木苦衣五木家境贫困状况是不争的事实,认识到了这一点,自然会对木苦衣五木和彝区的贫困现状产生同情感。动员和激励全社会进一步关注和帮助彝区加快发展。

  相反,如果忽视和曲解了《》的深刻内涵,在一些枝节问题上穷追不舍、不依不饶,就显得太不近人情了。如此一来,不仅忽略了基本的客观事实,也给木苦衣五木的学习和生活带来不利的影响。

  退一步讲,不管是作文《》被老师“润色”也好,还是“代写”也罢,即便是发现了四个版本,又有何妨?关键问题是,木苦衣五木失去亲人的“泪水”是真实的,生活的苦楚也是客观存在的。或许,有些事其实没有人们想的那么复杂。如同木苦衣五木所说:“写作文时,我就是想妈妈了……”从这个意义上说,由“最悲伤作文”引发的喧嚣也该歇歇脚了。