“你们最喜欢灰姑娘故事的哪一个角色？为什么？”、“这个故事有什么不合理的地方？”西有美国版讲诉《灰姑娘》“步步为营”“层层深入”，引导学生独立思考，今现华东交通大学经管学院“型男”李山老师的“灰姑娘”教学模式走红。所谓“灰姑娘”教学模式，即采取循序渐进的启发性教学，在启发学生的过程中实现教与学的完美融合。
教授《系统分析与设计》、《面向对象程序设计》和《管理信息系统》的李山“身兼数职”。课堂上，他时而是谈吐风趣又不失儒雅稳重的“李老师”，时而是严肃认真、“折腾”学生进行小组活动、动手实践的“技术监控员”；时而是置身于教学游戏中，对学生循循善诱的“不老顽童”。课外活动中，外形帅气、年轻朝气的他俨然成了同学们的“好兄弟”，被亲切地称为“山哥”。
“在差异中学习，在游戏中领悟，启发性学习让教与学回归到本位。”李山老师始终信奉互动式启发性教学是一剂教学“良药”。李山坦言，为了让自己的课堂更精彩，他专门学习了美国鲍勃.派克著有的《培训游戏精选》这本书，并巧妙地将“改装升级版”的游戏“引进”课堂，运用到教学案例中，在“寓学于乐”的氛围中开启对学生的启发性教学。
“大声说出你的想法、思考。”为了让学生们形成自己独立的思考空间，发掘学习主动性，李山“怂恿”学生们“畅所欲言”，表达自己对具体问题的看法，形成了“百家争鸣，百花齐放”的课堂讨论氛围。对于那些与答案相背或不沾边的回答，李山从不笑话、责备。他认为，只要言之有理就值得共同探讨。
“在课堂上最令我担忧的是学生们厌倦了应试教育，缺失了对知识的渴求与好奇心，形成了功利化的知识诉求。为此，只有与他们真心沟通，发掘每个人的闪光点，才能化解学生们心中对此的郁郁之情，让她们看到自身的希望。”
“‘山哥’上课善于引用实例，通过发散性思维帮助学生打开思路帮助同学们打开思路，让我们很容易理解书本的主体思想。他很喜欢听我们的‘声音’，鼓励我们将自己的想法与大家一起探讨，然后老师会总体评价想法的优缺点，这种启发式教学很有味道。”华东交通大学经管学院12级信管1班学生汪士文告诉记者，“在他的课上，即使你不喜欢编程，你也能收获很多。”
帅气的“型男”气质加上幽默风趣的谈吐，李山老师的课深受学生们喜爱。据悉，在今年的江西省首届高校青年教师教学竞赛中李山荣获二等奖，并被评为2014年学校优秀主讲教师。此前，获得2008年江西省高等学校优秀多媒体课件三等奖和2010年江西省教学成果奖二等奖。在教案、试卷的评比以及所带毕业生论文评比上也是屡次获奖。
据了解，近年来，华东交通大学不断加大对本科教学的投入，引进“高知”人才、加强基础设施建设、举办优秀教师讲课比赛、评比“我最喜爱的老师”等，取得显著效果。结出了江西首个全国高校微课教学比赛一等奖、全省思政课教学比赛一等奖、全省青年教师讲课比赛中获得二等奖、三等奖等多项硕果。
华东交通大学分管教学的副校长张坚认为，深化本科教学改革，重在抓“三大工程”育师风学风，即，大力推行学分制改革、积极参加教育专业认证和全面迎接审核评估。自2015年起，学校将全面推行学分制，满足学生多样化、个性化发展的要求；积极参加工程教育专业认证，为学校办学声誉和学生就业发展获得“助推力”；全面迎接审核评估，响应十八大中“保障高等教育质量，贯彻落实内涵式发展”的要求。
“今年是华东交通大学深化改革的落实年，学校也出台了《关于进一步加强本科教学工作全面提升教学质量的决定》的政策。学校1600余名教师齐聚一堂，为本科教学“把脉抓药”，在深化教学改革中，学校涌现出了如李山老师这样诸多优秀的教师，深受学生喜爱。当前学校在狠抓学风建设的同时，要求教师不断改进教学方法，用精彩的授课内容吸引学生，以期适应95后新生的特点，这对于提高教学质量、促进学风建设起着至关重要的作用。”华东交通大学校党委书记万明说。
