南昌县立足“教育强县”实现教育优先发展

教育越千年 昌南谱新篇

　　昌南大地，人文荟萃，源远流长。昌南百万儿女正在编织着一个个美丽的梦想，他们的梦里面期待着好的生活，更期待着好的教育。南昌县始终把教育事业放在优先发展的位置，始终把办好人民满意的教育作为最大的民生工程，“教育强县”是实现昌南人民梦想的重要内容，更是实现他们梦想的有力支撑。

　　 第一篇：均衡教育发展，促进教育公平

　　乡镇中心校建设

　　针对农村学校生源流失严重、城乡教育发展不均衡问题，南昌县坚定教育发展的突破口在于改革和发展好农村教育，整合小学教育资源，建设农村小学中心校。破解农村学校“装不满”难题，逐步提高农村学校的竞争力是当前南昌县建设教育强县、办人民满意教育的当务之急。

　　教育的呼声就是政府的第一强音。南昌县委县政府将乡镇中心校建设项目列为2013年政府十大民生工程之一，明确自2013年在农村推进中心校建设，按照义务教育标准化办学条件，用3至4年的时间实现全县农村中心校全覆盖。2013年投资9500万元重点推进南新、泾口、塔城、东新四个乡镇共8所中心校建设，现已全面开工，2014年春季开学确保投入使用。目前，第二批农村中心校建设的前期工作已经启动，预计投入资金1亿元。建成后的农村小学不仅配有标准的200米以上的塑胶田径场，同时还将全部安装电子信息设备和多媒体教室，实现乡村教育电子化。

　　南昌县农村中心校建设的推进缩小了城乡教育基础设施的差距，位于鄱阳湖畔的南新乡有着这样的一所学校——宽敞的教室、交互式电子白板、明亮的电脑房、标准的塑胶运动场，这是一所和城镇小学无异的农村中心校。南新乡洪银小学就是南昌县首批打造的八所农村中心校之一，它的前身是南新乡的一所村小，教学水平不高。随着南昌县教育网点布局调整的深入，该校和附近的2所村小进行了合并，同时学校进行了大规模的改扩建，如今随着规模的扩大，基础设施配套日渐完善，班班通，投影仪这些原来只有在县城学校才有的信息化设备现在都有，极大地提高了其办学效益。

　　 乡镇中心幼儿园建设

　　南昌县在完成了农村闲置校舍改建幼儿园21所、农村小学增设附属幼儿园154所的基础上投资4320万元建设18所乡镇中心幼儿园，预计年底全面完成主体工程；投资1500万元推动县一幼提升改造、县二幼原址新建，目前县一幼已投入使用，县二幼以明年春季开学投入使用为节点，正在抢抓进度，全面推进。

　　南昌县即将投入使用的银三角幼儿园是乡镇中心幼儿园建设的成果。标准的幼儿活动室、大型趣味玩具、大区域游戏区、多功能舞蹈厅,接近600平方米的室外活动场地配备着3组大型的幼儿室外玩具。如今的银三角幼儿园将被打造成一个优雅、舒适、生活、娱乐、学习五位一体的综合性幼儿园，每一位幼儿都将在这里充分享受到周到细心的呵护，体验到高品质的保教活动。南昌县乡镇中心幼儿园将悉心呵护着无数孩子美丽的童年。

　　 教师队伍建设

　　城乡义务教育均衡发展的瓶颈是师资均衡，师资不公平是教育最大的不公平。为了扭转现状，南昌县委县政府一方面在2013年下发了《教师管理暂行规定》，凡是新分配从事教育工作的教师，必须要到农村基层任教；凡是晋升上一级职称的，必须要有农村基层任教经历，很好地抑制了农村教师向县城学校的单向无序流动。另一方面，试行学区交流，把全县教育划分为若干个学区，以县委县政府教师管理规定为准绳，在学区内试行教师交流轮岗，2013年在县城及周边中小学试点，逐步扩大交流面，2014年力争达到学区内教师轮岗比例不少于20%。

　　大力招聘、引进人才也是南昌县抓师资队伍建设的另一重要举措。今年南昌县启动了在职在编优秀教师选聘工作，首次面向全省招聘在编“省、市、县学科带头人”20人；面向6所教育部属重点师范大学引进21名高中教师，壮大了师资队伍；面向全系统通过考试选拔了10名副校级干部，充实了学校后备干部队伍。

　　 第二篇：拓展优质资源，发挥名校效应

　　千里浸润“荷”文化，风景这边独好

　　“要读书，去莲塘一中”，这是在新疆克州流传的一句话。今年，莲塘一中高考成绩喜人，考取清华6人、北大5人。同样令人振奋的是莲塘一中克州班考生囊括了克州汉族考生和民考汉考生两个文科“状元”，二本上线率超60%。莲塘一中的“荷”文化沐浴着千里之外的新疆克州百姓，如今这塘“荷花”亦在昌南大地遍开。在银三角新区、昌南新城这两个教育网点建设相对滞后的地方，南昌县委县政府统筹规划，先后建立了莲塘一中银河校区、莲塘一中东新校区，两所学校开办以来，传承了莲塘一中的办学特色、优良作风，得到了广大群众的普遍赞誉。可谓：蓦然回首，千里“荷花”，风景这边独好！

　　 旌旗漫天舞，百年文化路

　　塑造昌南百年文化品牌，义务教育的发展是其奠基石。在莲塘一中“荷”文化传播的道路上，莲塘二小、莲塘三小也紧紧相随。南昌县政府投资近1000万元修缮莲塘三小斗柏分校、莲塘二小奥林匹克花园校区。如今，两所学校都在今年9月份投入使用，莲塘二小奥园校区招收学生近600人，莲塘三小斗柏校区招收学生近900人。“君子”文化、“尚礼”文化两面飞扬的旗帜将引领着昌南大地更多的孩子走向成才之路。

　　“名校长”到薄弱学校去，这不仅是南昌县教育体育局的决定，更是老百姓对优质教育的呼声。自莲塘四小在去年升格为县直属小学以来，莲塘一小校长就在那兼任校长。如今的莲塘四小，在与莲塘一小资源共享的发展道路上一同蒸蒸日上。

　　 第三篇：推行素质教育，深化教育改革

　　喜看稻菽千重浪

　　今年南昌县德育工作蓬勃开展，成绩斐然。在全市“十佳美德”少年的评选中，南昌县两名同学荣获市“十佳美德”少年；在省市优秀学生评选活动中，获得市三好学生127人、市文明学生105人、市优秀班干部16人、市先进班集体20个、获得省三好学生16人、省优秀班干部9人。

　　南昌县非常重视青少年德育工作的开展，今年县教体局一次性下发了1800多套自主编印的《南昌县小学生书香童年读本》，广泛开展国防、国学、艺术等教育活动。三江镇汗塘小学五(3)班的万心怡，现在可成了同学们羡慕的“电视小明星”了。去年年底，她代表江西省145万留守儿童登上中央电视台的演播室，演讲《农家书屋，我的乐园》，获得了“最佳读书奖”。与著名电视主持人崔永元对话时，落落大方，毫不怯场。

　　今年10岁的万心怡是个留守儿童，父母都在深圳打工。她在班上年龄最小，学习成绩却很拔尖。万心怡喜欢读书，热爱朗诵，擅长跳舞，受到师长和同伴们的喜爱。她之所以能在众多农村留守儿童中脱颖而出，源于近年来全县中小学中推行的“四个一”工程。

　　“四个一”工程即：“说一口普通话（中学为英语）、写一手字、用一个键盘（即计算机）、唱一首‘孝亲敬老’歌”。各中小学、幼儿园从身边的事情切入，让爱国主义、中华传统文化教育和素质教育融入到日常活动之中。面对此番景象不由得让人惊叹：喜看稻菽千重浪，遍地“英雄”下夕烟！

　　 教育教学“才”当先

　　南昌县教育行政部门要求各学校深入研究教学，在完成常规教研任务的基础上，选派33名“县名师”送优质课下乡80节，参加听课的老师逾3000名。今年开展了县首届“澄湖杯”教师教学大赛、首届班主任技能竞赛，全县立项省级课题10个、市级重大课题3个、市级流动课题25个、市级个人课题87个。

　　教育信息化也是昌南教育孜孜以求的目标。县财政安排专项资金300万元用于推进教育信息化建设。目前全县各学校在用的办公用台式电脑1600余台、教师用笔记本近3000台，师机比达2：1，学生用电脑6500台，生机比达20：1，多媒体1000余套，过半数学校实现了“班班通”，班机比达3：1。全县45岁以下教师应用教育技术水平星级评定通过率100%，真正能把教育信息化的应用变成常规的教学活动。

　　心理健康咨询建设工程是南昌县教育事业的一大亮点。南昌县在全省率先举办心理咨询师培训班，依托180名心理咨询师成立了全省第一家县级心理健康教育中心，为全县师生提供心理健康服务。

　　 第四篇：教育惠民生，爱心传万家

　　行有余力以助学

　　“教育服务民生，办好人民满意教育”，这句广大老百姓耳熟能详的话，如今成了诠释昌南教育最好的注脚。南昌县义务教育阶段全面取消择校费，进城务工人员子女接受义务教育权利得到保障。今年，1700多万元补助款项拨付到位，12301名贫困学生获得资助，为715名考入高校的贫困学生发放297.6万元政府资助金，实现应助尽助全覆盖。南昌县的教育聚焦普通百姓、关注弱势群体，在行有余力之时为更多的莘莘学子提供帮助，为更多的家庭提供便利。

　　 小善能迁，大善成焉

　　在全县上下深入开展“三联三送三促进”活动的同时，南昌县教体系统结合实际深入开展“万名干部教师访万家帮万生”活动。为确保每个困难学生家庭“有人访、有人帮”，县教体局对全县范围内困难生进行摸底调查，建立了教体系统孤儿、单亲学生、特困生、留守儿童档案；组织引导广大干部教师深入社区、深入农村学校一线对困难学生进行帮扶。全县教体系统7000余名干部教师特别是当中2300余名党员成了“万名干部教师访万家帮万生”的活动主体，共帮扶孤儿322名、单亲学生2785名、特困学生3895名、留守儿童15875名。干部教师回归教育本位，主动去做好教育的同时解决了困难群体实际难题，直接让7000余个困难家庭受助。

　　百年奋斗铸就历史辉煌，昌南百万儿女谱写华章。教育的锐变推动着千年古县前进的车轮，优先发展教育，大力促进教育公平，赣抚平原的鱼米之乡正在以惊人的速度崛起。蓦回首，沧海横流，梦依旧。越千年，昌南教育谱新篇。（李华文）