9月1日，南昌县莲塘四中初一新生报名人数达到860名，比去年增加300多人。“生源大幅增加是因为实施了校长教师轮岗，这就是名校长名教师效应。”2日，记者获悉，今年8月我省又启动了义务教育学校教师校长交流轮岗制，南昌县是全省11个试点县之一。 　 　新政 　　城乡校长教师轮岗 　　记者了解到，早在2012年，南昌县就开始试行学区交流，把全县教育划分为若干个学区，以县政府教师管理规定为准绳，在学区内实行校长、教师交流轮岗。南昌县教体局副局长李贵春介绍，所谓学区化，就是把老牌名校的校长调到薄弱学校或新建学校当校长，使薄弱学校和新建学校迅速达到老牌名校的办学质量和办学水平。 　　今年，南昌县借助试点新政，在学区交流的基础上，进一步扩大校长、教师交流轮岗范围。一是把县城优质学校的副校长、名教师调到乡镇学校；二是把农村学校校长、名教师调到县城学校。截至8月30日，南昌县已有45名校长和副校长、235名教师进行了交流轮岗。 　　 意义 　　促进教育均衡发展 　　关于实施校长教师交流轮岗制度的意义，刚被交流到县城莲塘一小任校长的肖和平，结合自身经历做了一番简述。他表示，对于教师来说，调到城里的，环境会促使他们提高工作积极性，利于教学水平及综合素质的提高；调到农村的可以多了解农村教育现状，然后发挥自身特长，为农村教育多作贡献。“据我了解，从八一乡调到县城教书的有五六十人次，现在的他们，无论是个人综合素质还是教学水平，都有了很大的改变和提升。”肖和平说。 　　今年南昌地区义务教育学校严格实行划片招生，按照相对就近、免试入学的原则，合理划分义务教育学校招生学区范围，确保符合规定的适龄儿童、少年，都享有接受义务教育的权利。 　　“严格实行划片招生是件好事，义务教育阶段学校不应存在好坏之分，这是家长真心期望的，也是教育均衡化的宗旨。”李贵春说。 　　 家长 　　放弃为孩子择校想法 　　暑假期间，家住莲塘镇的陈丽霞就为孩子上学的事到处奔波。按照政策规定，孩子只能在莲塘某中学就读，但她认为该中学教学质量不是很高。为了让孩子能上好的学校，陈丽霞到处托人找关系。 　　临近开学，陈丽霞得知县里安排六中的校长带着一批骨干教师到这所中学来任教后，改变了择校的想法。她告诉记者，“我相信名校长、名教师可以带来校风、学风的转变。”   　　文章链接： 南昌县试点校长教师交流轮岗，促进教育均衡发展

本文来源: 教育网

03.09.2014  12:52