南昌大学豪发“百万年终奖”奖励优秀教师

    新华社南昌１月３１日电（记者陈毓珊）高校“重科研、轻教学”一直被社会诟病。２０１２年以来，南昌大学对全校本科教学工作状态每年进行评估，并划拨约４００万元作为教学质量津贴，奖励优质教学院系，以此鼓励教师专注于课堂教学，提高教学质量。

　　南昌大学副校长朱友林介绍说，教学工作状态评估是在日常教学管理、检查与督导的基础上，经过采集并核实、分析状态数据，撰写本科教学质量报告、教学工作“发展与特色”汇报、专家评审等程序后，形成教学质量常态检测和保障体系。２０１２年以来，南昌大学本科教学工作状态评估已开展了三轮。

　　据南昌大学教务处副处长蔡丹介绍，自教学评估工作开展以来，南昌大学每年划拨约４００万元作为教学质量津贴，按比例发放到评估排名优先的学院，作为特殊的“年终奖”对教师教学质量给予奖励。

    南昌大学理学院连续三届获得一等奖，累计获得奖金２５０多万元，都用于奖励教师。院长朱传喜说，教有所成、教有所得，不仅提高了教师的积极性，也对提高教学质量更有针对性。同时，教学评价体系中学生也亲身参与评教，让老师在竞争中优胜劣汰，从而更加激励教师提高教学质量，改革教学方式，提高课堂效率。

    南昌大学外语学院涂老师告诉记者，开展评估后，教师的教学过程及准备工作都更加系统化、规范化。老师们也会更注重处理与学生的关系，形成更融洽的教学氛围。“教学质量突出也能获得奖金，肯定是大大激发了老师们的教学积极性”，她说。

    教学质量的提高，学生则是第一受益人。南昌大学经管学院大三学生小朱告诉记者：“老师课前准备充分，学生上课才会听的津津有味，感兴趣才能学的懂。学生用脚投票，通过选择授课教师参与评估。老师有了竞争，就会更加注重教学质量，最终让学生受益。”（完）