卧冰王：“上课礼”只是扬汤止沸

　　“上课！”，“起立！老师好！”，“同学们好！”，江西一高校课堂呈现最熟悉又陌生的“上课礼”。近日，华东交通大学轨道学院、人文学院先后提出倡议，让学生在课堂上重拾“上课礼”，这一“新鲜”事引起师生热议。

　　笔者上大学时，由于是中文专业，古代文学和汉字学老师都比较传统，保留了“上课礼”这一仪式。尽管没有人敢不起立，但坐下之后，玩手机的依然玩手机，睡觉的依然睡觉，聊天的依然聊天——希冀通过“上课礼”这样一个短暂的形体动作来改变学风、改善学生的精神面貌，只是扬汤止沸，起不到彻底根治的作用。

　　尊师重教固然是千年传统，但在市场经济中长大的这一代大学生，他们的思想里，实用的成份较为上一代和上上代都要多得多，直来直去、看重实效、衡量产出与收益是他们的特点。所以，“上课礼”这种虚化的形体动作几乎不会被他们买账，他们只会认为这是形式主义。

　　学校要想改变学风和改善学生的精神面貌，还是应该在教学上多做调整。比如某些老师要首先改掉照本宣科的陋习，要充分调动课堂气氛，让学生在快乐和趣味中学习，让他们敢发言、乐于发言，而不是被枯燥的照本宣科打消了学习积极性，转而做其他事情。

　　再比如，学校应该在整体的学生培养计划上有所建树，以培养计划为蓝图，以负责任的心态妥善规划学生的四年大学时间。而不是像现在某些大学一样，宽进宽出，只要进校报了名，四年里都不管你，任凭你自生自灭，毕业时给你发个毕业证就完事。

　　在越来越浮躁、越来越功利的高等教育里，“上课礼”这样的“心灵鸡汤”，希冀借助旧传统来改变学风、改善学生精神面貌，只是想当然，也只是扬汤止沸。要想釜底抽薪，还得着眼于源头与总体：从小学开始就改变应试教育模式，让学生的性灵得到最大程度的释放；同时，在高等教育阶段实行宽进严出的政策，这样既能保证每一个学生的受教育权，又能在四年的学习过程中，充分调动学生的学业积极性和学术积极性，从而让学风和学生的精神面貌得到一定程度的改变。

　　当然，釜底抽薪的办法很多，笔者所献拙计只是为了抛砖引玉，期待看到更好的药方出现。（卧冰王）