“台独”史观加皇民史观的精神错乱

　　台湾高中语文及社会科课纲微调风波最近越演越烈，除了绿营执政县市宣布联合抵制之外，不同立场的教师与学生也分别表态。可以预见，即使按照既定进度实施，纷扰仍将持续不断。

　　台湾《中央日报》网络报9日发表社评说，民进党日前在中常会通过其所有执政县市将全面拒用新课纲。按照民进党主席苏贞昌的说法，台湾“教育部”通行通过新版高中课纲，有三大违背：一是违背程序，仓促修改，黑箱作业，严重违反行政程序；二是教科书审定使用期限为6年，但现行历史课纲采用不到两年就要修改，已造成师生困扰；三是违背事实，明显重回戒严时期大中国史观，纯粹为达成“去台湾化”的政治目的。

　　这些理由看起来似乎不无道理，其实完全站不住脚。首先，课纲调整并非仓促决定、临时起意，而是连续过程。前年先从数学、自然科开始，今年则是语文和社会科，接下来是健康和体育，完全合乎程序；同时，语文和社会课纲微调，从去年8月开始讨论，今年1月底公布，半年内经过多次会议及公听会，在“教育院”举办的会议中，也曾数度表决，都是支持课纲调整占多数，哪有黑箱作业？又有哪一点不符合民主程序？

　　其次，课纲并非使用6年之后才可以调整，通常3年左右就有可能微调，这次主要是配合12年公共教育8月上路，为使教学顺畅，所以先调高中课纲，请问这又有何不对？

　　更重要的是，这次课纲微调其实更动十分有限，主要包括将“日本统治”改为“日本殖民统治”、把日本“大东亚共荣圈”的构想加上“侵略”二字、对慰安妇描述加上“被迫”、日本“扩大殖民地的价值”改为“扩大其所获自殖民地的利益”。请问这些更动，哪一处不符事实？哪一处不够客观？难道日本不是殖民统治而是移民统治吗？难道慰安妇是自愿而不是被迫吗？难道日本只是“进出”大东亚而不是“侵略”吗？

　　另外，新课纲将中国加上“大陆”二字，难道不符合“中华民国宪法”吗？这又跟“去台湾化”有什么关联？增加“光复”与“政府迁台”的用词，难道就是矮化台湾主体吗？将“郑氏统治”改为“明郑统治”难道就会“强化中国统治台湾的历史”吗？说穿了，民进党及“独”派团体所不能接受的，就是他们认同的皇民史观与“台独”史观，在这次课纲微调后被导正过来，原课纲“一边一国”的立场因此扭转，这虽然符合“宪法”，符合历史，符合现实，却抵触他们的核心理念，所以他们才丑化课纲微调是“去台湾化”。

　　事实上，这次课纲微调后对于“二二八”及白色恐怖都直言不讳，还将原本“说明”里的诸多事件之一的“二二八”提升到“主题栏”，足见十分正视史实；在台湾史部分，又增加了许多台湾人民英勇的事迹，请问这些难道不是本土观点吗？难道非要跟中国历史划清界线，并且歌颂日本殖民统治，才是符合台湾价值吗？

　　总之，我们认为，民进党及“独”派团体反对课纲微调，不只是意识形态作祟，而且是“国家认同”与民族认同之争，他们敌视中国大陆，否定中华文化，歌颂殖民统治，从骨子里就不愿承认自己中国人的血统。因此，以“去台湾化”掩饰他们对新课纲“去日本化”的不满，并强化他们“一边一国”的立场，这种数典忘祖的作法，令人痛心，更觉得可耻。 (中新网江西新闻转载)