【听课记】“痛”并快乐着

　　编者按：当我们回忆大学时光，提起哪些老师会让你兴奋不已？哪些老师讲课风格幽默风趣？哪些老师教学方法标新立异？每个人心中都有对自己老师的不同感受，那么你最喜爱的老师是什么样？让我们一起分享同学们的听课记吧。

　　记录听课感受，讲述南大故事。提供线索请@南昌大学官方微博，或发邮件至 [email protected] ，或电话83969057。

王倩老师的课堂：不让手机干扰听课的快乐

　　听课学生：新闻学132班 屠江川

　　时间：2014年11月26日

　　天气：阴

　　地点：人文楼A241

　　课程：《影视文化概论》

　　老师：王倩

　　“噔噔噔噔哒，噔噔噔噔哒”，悠扬的上课铃响了起来，王倩老师伴着铃声进了教室。我马上把手机调成静音模式，塞进书包。

　　“上课不能玩手机，桌面上不能让我看见手机。”首堂课上，她就如此要求。她可不是说着玩，看到学生课堂上玩手机，她会严厉批评，经过几次“血淋淋”的教训后，同学们在她的课堂上，都对手机敬而远之。

　　王倩老师的课堂虽然要求严格，但却也生动形象，信息量丰富。不论是她丰富的影视文化功底，还是标准流利的普通话，都令我听得如痴如醉。

　　在课上，她讲到电影中的“蒙太奇”，“举个例子吧。有三张图，上面分别画着一张笑脸、一张惊恐的脸和一把手枪，将这三张图按照两种顺序排列，第一种顺序是先出现惊恐的脸，再出现手枪，最后出现笑脸，第二种顺序是先出现笑脸，再出现手枪，最后出现惊恐的脸，前者，我们会觉得这人真勇敢，被抢指着竟然变平静了；而后者给人一种那人很怕死的感觉。这就是蒙太奇。”王老师浅显易懂的讲解，让本来半知半解的我，顿时茅塞顿开，不禁在心里暗暗佩服老师的讲课水平。

        平时课堂上，无论是电影、导演、演员等这些具体的学习内容，还是表现手法、主题思想这些抽象的学习内容，她都信手拈来，讲解生动形象，仿佛这些都已经扎根在她的心里了。

　　最令我佩服的是王老师那一口流利的普通话，平翘分明，字正腔圆，抑扬顿挫，让人听了如沐春风，实在是怎么听怎么舒服！

　　“好，今天的课就上到这里，下课。”两节课又这么快就结束了，我收拾东西走出教室，心里却开始盼望下周的这堂课了。