在为人处世上莫误导孩子

　　现实生活中，经常耳闻目睹到这样一种现象，一些父母只要看到自己的孩子与同伴发生摩擦矛盾，往往不是教育孩子更多地从自身检讨和反思问题，引导孩子学会与一切同伴和谐友善相处。更多时候更多情况下是不分清红皂白地站在自己孩子这边，简单地教导孩子以后不要跟对方接触来往。表面上看，这种简单草率的方式能够保护孩子，让孩子远离矛盾摩擦，但实质上却蕴含着潜在的更大危害，对孩子的成长发展百害而无一利，需引起我们每一个为人父母的高度警惕和足够重视。

　　诚然，孩子是父母的心头肉，关心爱护自己的孩子是每一个做父母的人之常情、无可非议。但关心爱护不是护短溺爱，而是一切为了孩子实现更好的全面发展和健康成长。也就是说，关心爱护应成为助推孩子全面发展、健康成长的加速器，不应成为阻碍孩子全面发展、健康成长的后拉力。唯此，才是对孩子有益的关心爱护和真正的高度负责。否则，就是对孩子有害的关心爱护和极端的不负责任。

　　爱玩爱闹是孩子的天性，与同伴之间发生摩擦矛盾是十分正常的一件事情。面对矛盾摩擦，父母最需要做的是实事求是、一分为二地看待和处理，晓之以理、动之以情地教育和引导，做到既不一味怪罪责骂，也不盲目迁就袒护，特别是要多引导和帮助孩子拿手电筒照自己，从中反思和查找自身的问题。唯此，既有利于化解和消除孩子与同伴之间的矛盾摩擦，也有益于孩子形成与人为善、宽宏大度的性格特点，更有助于孩子与所有的同伴形成和谐融洽的关系，成为一个人人都愿意接纳亲近、处处都受到认可欢迎的人。也唯有如此，才能让孩子增强立身做人的信心和学习生活的热情。毫无疑问，这对孩子的身心健康百利而无一害。

　　反之，如果因为孩子与其它孩子发生摩擦矛盾，就因此而不分清红皂白地教育引导孩子不跟同伴来往相处，无疑是因噎废食之举，只会带来潜在的严重危害。不仅无助于解决问题，更严重的是它会让孩子缺乏自我检讨反省的意识，只知一味眼睛向外找他人问题、挑他人毛病，而丝毫认识不到自身的问题和不足。在这种情形下，就会形成自以为是、我行我素的性格特点，看他人一切都不顺眼，其结果也必然使孩子在人群中遭受冷遇，陷入被众人孤立和疏远的境地。很显然，这样只会让孩子丧失立身做人的信心和学习生活的热情。无庸置疑，这对孩子的身心健康百害而无一利。

　　对于孩子来说，学习生活中遭遇和经历的一切问题都是他们学习成长的课堂和教材。父母作为孩子的第一任老师，在孩子这张白纸上画什么，孩子就会成为什么。正所谓，严是爱，松是害。面对孩子与同伴的摩擦矛盾，作为父母不应有任何的袒护之心，而要站在事关孩子性格特点形成、事关孩子交际能力培养、事关孩子人缘关系圈子、事关孩子学习生活信心、事关孩子身心健康成长的高度去看待和认识，绝不能把它看“小”了、看“轻”了、看“淡”了。任何时候任何情况下都做到，不在区分和计较谁对谁错、谁是谁非上下功夫，而是教育孩子多眼睛向内检讨和查找自身问题，即便确实是同伴的问题，也要引导孩子不要斤斤计较、拒人远之，而要宽宏大度、亲近他人，让孩子从中认识到人非圣贤，谁都有犯错的时候。唯此，才是对孩子成长发展的真正关心和爱护，否则无异于是加害自己的孩子。