多管齐下，加强乡村教师队伍建设

推进义务教育均衡发展，师资队伍是关键；建设好一支教师队伍，稳定乡村教师是重点。2016年，我省将全面落实《江西省乡村教师支持计划实施办法》，真正使乡村教师“招的进、留得住、教得好”。江西台记者王莹报道：
（出校园背景音，压混）群山环抱的金溪县何源镇中小学校是全县最偏远的学校之一，距离县城有三十多公里。一年前，两位金溪二中优秀教师来到学校支教，给这个地处偏远山区、教师资源紧缺的农村学校带来了新气象。何源镇中小学校校长余辉：
（出录音）以前我们农村的学校都是传统的教学模式，以老师讲学生学为主，教学理念也比较陈旧落后。通过余润福郑军华老师两个人来，把金溪的315课改模式带入了我们课堂，我们青年教师进步非常快。止
2014年9月，抚州市在金溪、东乡两县率先试点义务教育校长教师交流轮岗，首批402名校长教师奔赴农村教育一线。2015年，抚州市把试点扩展到崇仁、广昌、南丰和黎川4县，积极探索交流轮岗工作纵深化、制度化和常态化。抚州市教育局局长吴建发：
（出录音）我觉得效果还是非常好，确实把一些优秀的老师派到了农村一线，提高了那个地方的教育教学质量。实际上这也就推动了城乡之间、校际之间办学差距的缩小，也推动了教育均衡发展。止
去年，我省出台了《乡村教师支持计划（2015-2020年）实施办法》，全省各地在保障乡村教师编制、提高乡村教师待遇等方面也纷纷“多管齐下”，出真招，见真效，努力化解乡村教师紧缺这个基础教育的最大“乡愁”。吉安市吉州区人民政府副区长边晓玲：
（出录音）投入资金5000余万元启动了乡村教师周转房、公租房“两房”建设工程，为教师植根农村提供一方“暖巢”。止
丰城市副市长焦静：（出录音）在乡镇工作满三年的乡村教师，要求回原籍工作的优先调离；对乡村教师评优评先评职称倾斜；市财政每年拿出100万元奖励优秀教师。止
2016年，我省将继续落实乡村教师支持计划，在全省100个县（市、区）全面推开义务教育学校校长教师交流轮岗，推动全省万名校长教师轮岗交流。鼓励各地出台配套措施，落实好艰苦边远地区农村中小学教师特殊津贴、集中连片特困地区乡村教师生活补助以及乡村教师乡镇工作补助等政策，并完善长期从教教师荣誉制度。省委教育工委副书记、省教育厅厅长叶仁荪：
（出录音）现在全省乡村教师队伍占全省义务教育的三分之二，这个队伍能否稳定，决定了全省教师队伍能否稳定。要加强乡村教师队伍建设的落实和教师能力培训计划的落实，积极开展义务教育学校校长教师交流轮岗，让乡村教师的收入可以得到保障。止