大学英语教学 重听说还是重读写

今年研究生毕业的赵慧杰同学可以踏踏实实地过春节了，因为她已经拿到了企业的入职通知。与很多求职的同学相比，赵慧杰的求职过程占了一些“便宜”。因为她有托业考试成绩，而且还是965分的高分成绩（满分990分）。在快消行业、IT行业中，很多外资企业都认可托业成绩。凭借托业成绩，可以省去招聘中的英语测试环节。

赵慧杰很庆幸，之前的一位学姐告诉她的这个“窍门”，因而才有更充裕的时间准备面试。目前，国内大学生热衷四、六级考试。而且企业也很关注求职者是否通过了四级或者六级考试。不过，作为四、六级考试专家，复旦大学外文学院外国语言研究所副所长蔡基刚教授却认为，四、六级只是学业测试，并且大学英语的实际教学内容与学生的需求也是不匹配的。事实上，中国大学的英语教学应该以学术英语为主，大学生学习英语不在听说，而主要在阅读专业文献，发表研究成果和进行学术交流。

正是国内大学英语教学存在的空白，为美国教育考试服务中心（ETS）的职业英语考试——托业——提供了机会。在过去的4年中，美国教育考试服务中心通过托业奖学金、托业桥奖学金的方式，进一步扩大托业考试在国内大学及高职、高专的认知度。据了解，托业奖学金、托业桥奖学金的申请标准有三个：在校学习成绩良好，学业平均分在80分以上；热心于社区服务,包括服务于校园和公益事业的一些经验；良好的英语沟通能力，即以托业成绩进行量化。从申请托业奖学金、托业桥奖学金的学生来看，申请学生来自多达139个专业。其中，英语专业的申请者占了23.4%，非英语专业占了76.6%。

蔡基刚教授认为，其实托业也是一种学术，学习知识就是学术。学术英语是一种收集信息、评价信息、综合信息的能力，批判思维以及团队沟通能力，这是每个大学生都必须具有的能力。(记者 郑勇)