白墨：“女教师打吊瓶上课”，敬业也需以人为本

　　9月2日，一则“最美女老师”的消息在网上流传。照片中，一位身着白色上衣的女老师一边打吊瓶输液一边讲课，引发网友点赞。（9月5日《新文化报》）

　　“女教师打吊瓶上课”的照片在网上流传后，不少人感动于这位吉林女教师爱岗敬业的精神，并纷纷为其点赞。能够为了教育事业作出如此的牺牲与付出，其敬业如斯，也是学生之福。爱岗敬业这类好人好事当然人人乐见，不过在笔者看来这种行为的确精神可嘉，但并不值得提倡。

　　俗话说：“身体是革命的本钱。”即使教师再敬业，也不应忽视自己的身体健康。女教师无疑非常敬业，但敬业却不能以牺牲身体健康为代价；为学生负责固然重要，但新时代的今天并不提倡老师在日常教学中任意地为教育“献身”。严格来说，走动输液无论对患者还是对医生来说都存在一定的风险，而女教师将吊瓶流速开到最大，并不顾医生反对坚持上课，是对自己身体健康的不负责任。某种意义上说，老师亏待自己，也是对自己从事的教育职业的不负责任。

　　身教胜于言教。的确，老师是孩子的榜样，他们的行为潜移默化的影响着孩子们的价值观，甚至会伴随他们的一生。作为教师，除了“传道、授业、解惑”，还有让学生形成正确观念的责任。设想一下，如果在教师带病工作的时候突然晕倒，随之而来的恐惧和紧张必定对孩子的学习和成长带来不利的影响。虽然社会需要爱岗敬业的教师，但不利于教育长远发展的行为并非社会所需。只有教师拥有健康的身体才能以更饱满的热情、充沛的精力投入到工作中，才能更好地教书育人。

　　然而，老师为什么不顾自己的身体状况去坚持上课？又是什么原因使老师难以取舍、难以两全？深究之，其实是骨子里缺乏制度的保障。长期以来，教师资源配备不到位、学校制度规定缺乏合理规范、教师保障制度不够完善等问题都使得教师这一职业责任与苦涩并存。因此，学校在制度的设立上更需以人为本，管理方式更需趋于人性化。

　　生活中，我们常常看到“患病后依然坚守岗位”的种种事迹，也习惯于把“带病坚持工作”看作一种精神模范。但笔者看来，这样的做法实际上是一种误导，既不科学更谈不上人性化。正如打吊瓶上课的女教师一样，虽精神令人感动，但我们并不敢去一味讴歌。有病就要看病，就要休息，毕竟身体要紧。等把病养好，恢复到精力充沛的状态，工作起来岂不是更好？在更加注重人性化的今天，还是少一点“轻伤不下火线”为好。倘若在敬畏生命的前提下仍能做到乐于奉献、甘为人梯，这样的教师才是“最美”的。