教师应注重倾听学生想法 中外学生对比中国更刻苦

　　中新网3月12日电 3月1日，天津惠灵顿国际学校在北京举行媒体见面会，探讨国际学校发展形势。会上天津惠灵顿国际学校校长冯慕仁认为，相比于英、美等欧美学生，中国学生在学术钻研方面更加刻苦，但不注重与老师交流，往往在课堂上显得比较沉闷。

　　教师以学校为家注重倾听学生想法

　　随着我国经济逐年递增，对于欧美等国先进教育方面的渴求也日益加深。近些年，不断有欧美名校落户中国，这些名校纷纷打出精英教育观点引人眼球，然而中西方文化、教育存在巨大差异，融合成为急需要解决的问题。对此天津惠灵顿国际学校校长冯慕仁认为，纯英式精英教育不仅仅希望学生们在学术上取得成功，更期望学生能成为一个拥有独立思考能力，在各个方面都能有所作为的人。“精英教育是一项很庞大的工程，天津惠灵顿国际学校在学术课程上广度很大，不仅包括数学、地理等基本的学科，也拥有艺术、设计、电影等专业课程。我认为一名好的老师，要注重聆听学生的想法，以及引导学生表达自己的想法。当学生在学习生活中出现困难时，及时进行援助，这样才能让他们更好地成长。”而在寄宿制学校中，教师往往陪伴学生的时间多于家人，以学校为家成为常态。

　 　对比 中国学生重研究更刻苦

　　天津惠灵顿国际学校于2011年8月正式开学，该校是英国惠灵顿公学的第一所海外分校。英国惠灵顿公学是一所声名卓著的私立学校，作为对英国历史上最伟大的军事领袖惠灵顿公爵的纪念工程，由维多利亚女王于1859年亲自创立。天津惠灵顿国际学校2010年9月10日的揭牌仪式是由英国约克公爵、安德鲁王子殿下亲自主持。该校致力于发展成为中国领先的国际学校。在这所生机勃勃的综合性学校里学习的男孩女孩们，预备将来承担成人世界所期待的领袖角色。目前天津惠灵顿国际学校除了接收外籍人员子女外，也接收中国籍学生，而面对中西方文化差异对学生的影响时，冯慕仁校长认为中国学生在学习中刻苦用功程度普遍超过其他国籍学生，但与老师沟通能力不强，在上课时极易沉默。

　　“中国学生的天赋很高，在学术研究上也比同龄其他国籍学生要刻苦的多，不过困扰中国学员最大的问题是平时害怕与老师沟通，上课时往往以沉默来应对老师提出的问题。”

　　“对于一所在华的国际学校而言，如何让中国学生领略不同的文化，更好的填充自己是一项巨大的工程，我们也将继续帮助这些同学，使们拥有更渊博的知识，以及开阔的视野，使其成为更加优秀的‘精英’人才。”冯校长说道。 (中新网江西新闻转载)