刻画公平的“起跑线”宜春市袁州区4年新建10所城区中小学

　　今秋9月，在宜春市袁州新城徐田安置小区过渡了3年多的徐田小学，结束了“车库小学”的历史，并入新建成的九年一贯制公办示范学校——袁州学校。与徐田小学同时并入的，还有下浦中心小学、金桥小学和下浦中学。这4所中小学至此完成历史使命，袁州学校也由此迈入袁州教育新历程。

　　9月中旬，记者在袁州城乡采访，被教育改革发展成果所感染。降温“择校热”，破解“大班额”，提升薄弱学校，促进均衡发展，袁州区以攻坚克难的勇气和智慧，刻画着教育公平的“起跑线”。

　　4年新建10所城区中小学

　　9月17日，记者来到位于袁州新城的袁州学校，只见教学楼、综合楼、游泳馆、篮球馆等错落有致。这所学校总投资6000万元，可容纳3500名学生就读。今秋开学，学校首迎1800名学生。

　　宜春七小原是城区薄弱学校，且与宜春特殊教育学校合办，全校有600多名学生。袁州区改七小为状元洲小学，并从去年底开始了改址重建工程。9月1日开学，学生人数达到938名，其中一年级新生278名。采访中，一位家长高兴地说：“现在学校条件好了，师资力量也增强了，小孩可以安心就近上学了。”

　　据介绍，这些年宜春中心城区中小学生人数猛增，导致优质教育资源总量不足、发展不平衡、“择校热”等现象日益凸显。袁州区在严格执行学区招生制度的同时，加快构建中小学校新布局，通过新建、改（扩）建中小学校促进教育资源的均衡发展。

　　在市级支持下，袁州区统筹规划、高密度实施中小学校建设。2011年以来，宜春城区先后完成了一小、六小、八小、源仙台学校的改（扩）建工程，新建了宜春特教学校、黄冈实验中学、宜春百树学校袁山东路校区和学府路校区4所学校，新增学位1.28万个。

　　今年9月，袁州学校、沁园小学、新康府学校、状元洲小学等4所新建学校投入使用，新增学位7600个。画眉小学、翰林学校两所新建学校，珠泉小学、宜春四小两所扩建学校正在火热施工，建成后可增学位5600个。

　　实施联合办学和城乡帮教

　　“老师不想教、学生不愿学、社会不满意，举步维艰、名存实亡的局面已经成为历史。”说起现在的宜春五中，校长辛钢面露笑意。今年秋季，宜春五中招收新生411人，在校学生达到1027人。而5年前的秋季开学前，全校只剩下35名学生。这种变化，缘于宜春中心城区初中联合办学措施的出台。2009年秋季开学前，市区两级教育部门决定在中心城区实行联合办学，市直宜春八中与袁州区直宜春五中“牵手”，一“牵”3年，双方互派5名教师脱岗任教。

　　去年秋季，袁州区又开展了城区中学第二轮联合办学，实行“三个互动”：教师互动——联办双方互派对等数量的教师，脱岗到对方学校承担班级管理、教育教学任务；活动互动——教研工作、教学工作、德育工作等双方统一开展；管理互动—优质学校在学校管理、教育资源等方面向联办学校开放、渗透。

　　袁州区文教局局长言辉说：“扶弱培强，走共同发展之路，是我们追求的目标。在初中联办成果的基础上，今年秋季，我们又启动了中心城区小学联合办学。”

　　农村学校也在发生变化。袁州区积极开展城乡教学互动活动，从城区中小学选拔骨干教师到农村薄弱学校支教。仅今年，就有106名城区教师加入支教行列。各乡镇中心小学、公路沿线学校的年轻教师也纷纷到偏远山区学校开展帮教活动。

　　打开大门招贤纳才

　　郭秋晴是江西师范大学本科毕业生，在今年的教师招聘考试中脱颖而出，光荣地成为袁州区一名新教师。据了解，今年袁州区教师队伍补充了像郭秋晴这样的“新鲜血液”183人。

　　袁州区的决策者认为，教师是教育发展的第一资源。当前，基础教育阶段教师老龄化、学历偏低、素质不高等“短板”不同程度存在，要实现“教育大区”向“教育强区”转变，必须解决这些问题。袁州区“补血”和“充电”相结合，打造优良师资队伍。一方面，坚持以“按需设岗、公开招考、择优录用”的方式，加大优秀教师的招聘力度，并从经费保障、政策条件、奖励措施上予以倾斜。2012年以来，全区共招聘教师505名。另一方面，狠抓教师培训工作，拓宽培训渠道，积极搭建教师成长平台。3年来，通过送培到校、集中培训、网络培训等方式，共培训教师2.5万余人次。

　　勇于改革创新，善于攻坚克难，袁州区正努力缩小着“城乡、区域、校际”之间的差距，推动着义务教育的均衡发展，捍卫了社会和教育的公平。

　　江西日报记者 钟 瑜 胡光华