3月5日下午，我校在实验楼八楼学术报告厅举办2013年干部培训班，培训班以深入学习贯彻十八精神为主题，研究部署2013年学校重点工作。校党委书记黄文贤，校长胡志方，副校长陈建章、涂国卿、曾金贵，校纪委书记王砥，调研员杨海旺等校领导出席会议,全体中层以上干部参加会议。黄文贤、胡志方分别作了讲话。会议由副校长陈建章主持。
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培训班上，28位部门负责同志首先汇报了本部门今年工作总体思路。
培训班上，胡校长作了“强化六大理念，共建幸福高校”专题的讲话。胡校长说，刚刚听了大家的发言，感触深、启发多，总体感觉思路清、有创新，实话短说、数字量化、措施更实。
胡校长围绕如何把学校做大做强，做优做特， 在继前两期培训班“六事”和“六度”基础上，今年以“六大”做为切入点，与大家谈心和共勉：一、大发展。要改善教师福利，提高师生幸福指数，增强对社会的贡献度，学校发展是关键。就如何促进学校大发展，胡校长指出，要以党的十八大精神为指导，推动学校科学发展，围绕学校三大发展目标（万人大学、园林化新校区、建院升本），首先要努力扩大“三源”。（1）生源。生源是学校生命线，是学校发展关健，要巩固和扩大生源，确保完成今年招生任务，创新招生方法，加大招生宣传力度，探索联合办学新路子。(2)病人源。病人源是附属医院发展的前提条件，要加强附属医院的经营管理，重点做好三件事，即引进急需医务人才，多渠道增添医疗设备，努力提高服务水平和质量。同时，还要加大医院宣传、推进改革、强化管理，力争形成品牌和特色。(3)客户源：客户源是盘活药厂，促进药厂发展的根本资源。要探索附属药厂经营管理新模式，创特色，树品牌，差异化发展。二、大智慧。大发展离不开大智慧，要借助集体智慧,提高管理策略、管理艺术、管理技巧，攻坚克难，破解招生、资金、人才等难题。三、大胸怀。大胸怀才能成就大发展，要有大局至上的政治胸襟，奉献至上的思想情操，他人至上的人生理念，公道至上的行事风格，事业至上的高尚追求。对于如何做到大胸怀,胡校长讲了四点。（1）要善于摆脱压力；（2）善于情绪控制，预防情绪中署，控制情绪感染，避免情绪爆炸；（3）矫正不良心态，塑造阳光心态(宽人、敬人、容人)；（4）善于沟通，构建和谐人际关系，做到向上沟通要有胆量，横向沟通要有雅量，向下沟通要有度量，促进学校和谐发展，校园和谐平安，师生健康幸福。四、大视野。大视野要求我们要多角度，多视野，全方位审视问题, 掌握科学发展前沿，世界发展前沿，高等教育前沿，社会需求前沿，目标要高，脚步要稳，措施要实，效果要好，要涵养朝气、锐气、大气、雅气。五、大学问。教师有大学问，给学生管用实用的知识，培养学生的学习能力，管理人员要熟悉管理知识，提高管理水平，服务人员要掌握服务知识和技能，为师生提供优质快捷的服务。六、大文化。文化传承创新是高校的使命，学校要大力推进文化建设，打造“大学文化、中医药文化、临川文化”相结合的“三元”文化，精心打造校园文化、班级文化和寝室文化的亮点和特色，让文化熏陶人、涵养人、感染人、激励人，真正发挥文化育人功能。
校党委书记黄文贤在培训班上作了讲话。黄书记指出，此次培训班，大家讲真话、短话、管用的话，可以看出各部门负责同志为做好2013年工作，做了认真准备，动了脑筋，花了心思。围绕如何做好今年的工作, 黄书记强调，今年是全面贯彻十八大精神的开局之年，是推动学校科学发展的攻坚之年，各部门负责同志要认清面临的形势及机遇，增强发展的危机感和紧迫感，坚定加快发展的信心和决心。
围绕学校科学发展，黄书记强调“三更”。一要更高。(1)思想认识水平要不断提高，要把学习贯彻十八大精神引向深入，特别是对高等教育发展的认识水平要不断提升；(2)工作标准要不断提高，要按照办人民满意的高水平、有特色的要求，定位工作，提升水平；(3)师德境界要不断提高，不断提高教书育人水平；要把教师的业务能力与师德进行同等考评。二要更实。坚决贯彻党中央关于转变作风，密切联系群众的各项规定，坚持说实话、办实事、求实效。年初制定的各项工作任务，要逐项分解落实到每个阶段、每一个环节和每一个人，干部要深入基层一线，工作要踏踏实实，严谨扎实，养成一切从严、一切从简、一切从实、一切从优的工作作风。三要更好。学校实现又好又快发展，一年更比一年好，各部门要按照年初制定的工作目标认真完成，年终交好账，要制定严格科学细致的考核方法，量化工作任务和考核标准。
黄书记还就我校如何做好今年的党建工作提出三点要求：（1）加强党建工作，提升党建工作科学化水平。黄书记指出，学校科学发展关键在党，学校要实现大发展，打造幸福高校，必须提高党建工作水平。(2) 坚持从严管党、从严治党，加强党风廉政建设。(3) 加强基层党组织建设，创建党建工作特色，打造党建工作品牌。各支部要提高党员发展质量，尤其是学生党员发展质量。
黄书记希望各部门要围绕学校中心工作，根据部门和工作实际，做到方法上有所创新，业绩上有所突破，发展上有所作为。
