小学读了5年年年都换老师 家长：频繁换老师不利于学习
“儿子今年读五年级，已经换了两个班主任，任课老师也是一波接一波换。儿子现在学习状态很不稳定，还经常说现在的老师没有原来的老师好。我们家长又不能逼着学校把老师换回来，该怎么办?想想都烦。”3月9日，家长段女士打通本报热线吐槽，称儿子小学读了5年，年年要换老师。
多位资深老师表示，换了新老师后可能会有一段磨合期，但孩子接触不同风格的教学也是一种成长，家长不必太在意，而是应帮助孩子发现新老师的优点。
吐槽：任课老师一波接一波换
“我儿子班上又换老师了，真是搞不懂，学校为什么总是要调换老师。”南昌家长段女士的儿子读小学五年级，段女士告诉记者，从一年级开始，儿子的班上已经换了2次班主任，数学老师也换了2次。新学期开始后，儿子说班上的女英语老师换成了一位男老师。
段女士说，儿子升入二年级的时候，原班主任怀孕了，经常由隔壁班的语文老师代课，后来就直接由这位老师担任班主任。到了四年级的时候，这位班主任回老家工作，于是班上又换了一次班主任。
“原来的两位班主任都是教语文的，换班主任后孩子的语文成绩还没有受到太大影响，但换了两个数学老师后，儿子的数学成绩下降得特别厉害。”段女士说，二年级时教儿子数学的是一位刚毕业的年轻女大学生，这位老师漂亮、有亲和力，而且教学方式很新颖，能和孩子打成一片，同学们都很喜欢她。可到了三年级的时候，这位女老师被学校换到了另外一个班级，数学老师换成了一位近50岁的女老师。为此，儿子很不习惯，成绩一下就降下来了。等儿子差不多习惯了这位老师的教学方式后，老师又因摔伤进了医院，一休息就是3个多月，为此学校又换了一位数学老师。
“班里经常换老师，孩子静不下心来，要多花很多时间去适应。”段女士说，频繁更换老师对孩子的学习没好处。
热议：常换老师是好事还是坏事
班里经常换老师的话题，在“江南家长会”QQ群里引发了家长的热议。“我女儿刚上一年级的时候，学校说语文老师一直带到6年级的。可现在女儿才上四年级，班里就换了3个语文老师，这学期教语文的已经是第4位老师了。”家长“雯妈”说，女儿第一个语文老师是班主任，由于一些小问题家长向校长投诉，因此换了一位老师。第二位老师没教多久便怀孕了，要回家保胎，于是换了第三位老师，这位老师教了不久后被调到六年级了。
“每一位老师，女儿都挺喜欢的，我觉得每位老师的教学方式都适应一下对她有好处。”“雯妈”说。
不过，也有家长认为，频繁更换老师不是好事。“小学生常常是因为喜欢某个老师才喜欢上一门学科，换了新老师后，老师的教学方式和教学经验不同，对学生的影响很大。”
释疑：应综合考虑学校教师情况等
中小学校一般是怎么换老师的？对此，记者咨询了多位校长和老师。红谷滩新区实验学校的黄校长说，一般情况下，学校会尽量不换老师，让老师完整地带一届学生。但在实际操作中，还是要综合考虑学校教师结构和老师个人情况，有些时候可能“计划赶不上变化”。
东湖区滨江学校的熊淑萍老师说，学校一般会依据教师数量、专业教师配备情况、教师的自身条件及发展规划、总班额和班级的实际情况等因素综合考虑班级教师配备。“有的教师会从一年级教到六年级，这叫大循环。有的学校也会有小循环，比如部分老师教一二年级，三年级便由其他教师接手。”熊老师说，学校给某个班级换老师是很慎重的，要综合考虑接手老师适应情况、课务调整等问题。
“我们学校一般是采用大循环，老师对学生比较熟悉，教学也更加紧凑。”南昌右营街小学的刘湾梅老师认为，大循环和小循环各有所长，小循环的老师面对新学生，工作劲头可能更足。同时，孩子接触不同风格的教师，有助于孩子学习上的多样性，在人格养成、人际交往方面也是一种提升。
建议：帮助孩子发现新老师的优点
多位老师均表示，换老师未必是坏事，孩子可以和不同类型的老师接触，学习每个老师身上的优点。
刘湾梅老师认为，每名老师的教育方式和教学节奏可能不一样，在换老师初期阶段，老师和学生双方需要一段时间的磨合。新老师一般都会加强与学生的沟通，家长应相信新老师的能力和责任心，相信孩子的适应力，不要太过纠结。
熊淑萍老师说，在换老师的过渡时期，家长可引导孩子发现新老师的优点，喜欢上新老师的教学方式。同时，鼓励孩子好好表现，给新老师留下好印象。学生可以比较新老师与原老师的教学方法，保持好的学习习惯，清楚新老师的要求，这样可以做得更好。
熊老师还建议，如果学生对新老师有不满意的地方，可以直接找老师聊聊自己的想法。“如果学生不敢当面和老师说，可以悄悄给老师递上‘心里话’的小纸条，新老师一定会回复的。”熊老师说。
有家长建议，学校在调换老师时，可以通过召开家长会就为何更换老师进行说明，并隆重介绍新接任的教师，这样不但可以消除家长的顾虑，也能便于更好地与家校配合。
文/江南都市报记者廖济堂 实习生余旸