【专业建设】信息工程学院通信工程专业建设情况及成果简介

      编者按： 我校2015年本科教学工作会议就回归大学教育本位、深化本科教学综合改革和全面提高人才培养质量等形成共识。近年来，我校在深化教学改革、学科专业建设、人才培养等各方面取得了一批重要成果。今天，本网专题介绍信息工程学院通信工程专业建设的基本情况及取得的成果。

      一、专业建设现状
      通信工程专业成立于2000年，经过十余年的建设和发展，已建立了一支结构合理、素质良好的师资队伍和一套完整的教学体系，确立了以面向现代移动通信方向的应用技术型人才培养定位。目前本专业共有专职教师11人，其中教授1人，副教授3人，讲师7人，具有博士学位教师4人。专业建设了10个专业实验室和8个实习基地。教师近4年来共发表100余篇学术论文，其中SCI、EI检索40余篇，出版专著2部，申报专利10余项，获得家校通移动增值服务系统、移动通信网络资源管理系统等软件著作权10余项，近4年教师主持获批省部级以上科研课题15余项，其中国家基金3项。本专业目前拥有电子与通信方向的专业硕士培养资质。
      二、建设成果
      经过15年的建设，我校通信工程专业取得了以下一些建设成果：
      （1）较高的就业率
      我校通信工程专业毕业生的就业率一直较高，一般都保持在85%以上，且大部分毕业生均从事通信相关的专业。
      （2）师资队伍水平的提高
      通信工程专业建设之初，几乎全部的教师均为本科学历，而现在11人中有7人为博士（含在读），其余为硕士。最初几乎全部教师均为助教，而现在有教授1人，副教授3人，其余为讲师。
      （3）教师科研教学水平的提高
      专业建设之初，教师几乎没有一篇学术论文和获批一个省级以上科研或教改项目，而目前通信工程教师发表科研论文超过150篇，其中包括多篇SCI检索论文，主持的省级项目16项，其中国家基金3项，主持省级重点和一般教改项目5项，获得省教育厅科技成果三等奖1项（排名1），获得省教学成果奖1项（排名1）。
      （4）学生课外科技活动的开展
      基于教师的科研和实践教学，每学期均有较多的学生跟着教师参与课外科技创新项目和科技竞赛。据统计，通信工程学生有60多名同学参与了科技创新项目，有18人在挑战杯、数学建模、信息技术等方面的竞赛中获省级以上奖。这些课外科技活动的参与，锻炼了学生的科技研究和动手操作能力。
      （5）建立了较完备的实验场所和实习基地
      近4年投入实验室建设资金400余万, 建设有通信原理、光纤通信、程控交换、3G—4G通信、移动网规网优、微波通信、现代通信网、嵌入式系统、电子线路设计与制版、学生综合实训等10个实验室。与浙江华为通信技术有限公司、中兴软件技术（南昌）有限公司等合作建立了8个教学实习基地。
      （6）获批国家级“卓越工程师”
      经过在移动通信及工程实践方面十几年的积累，通信工程专业于2011年获批教育部第二批“卓越工程师”人才培养计划。
      三、特色
      随着移动通信尤其是3G、4G移动通信市场人才的紧缺，结合我校工程应用型人才培养的定位，经过多年的积累和总结，我校通信工程专业逐渐形成了面向“移动通信”的“工程应用”型人才培养模式这个特色，如图1所示。

图1  通信工程专业面向“移动通信”的“工程应用”人才培养框架

      四、今后发展思路
      对于通信工程专业建设今后的发展方向，我们打算主要从以下几个方面进行展望：
      （1）师资建设
      本专业争取在今后的5年内，引进3-5名博士以上人才。培养3名本校教师博士毕业，2名教师评上副教授。
      （2）拓展通信系统开发和应用方向
      随着目前市场对通信系统开发和应用的人才需求很大，我们在2014版人才培养计划中已经增加了通信系统硬件和软件开发的课程和实践环节，但是在实验室建设、实习基地建设、师资培训、教师科研项目保障等方面进行建设。主要包括以下几个方面：
      1）建设通信系统硬件开发实验室和软件开发实验室各1个。
      2）建设通信系统硬件开发和软件开发实习基地各1个以上。
      3）对各位教师进行至少1个月以上通信系统软硬件开发的培训。
      4）随着本系教师获批越来越多的科研项目，我们拟在今后通过项目带更多的本科生参与通信系统项目的开发和应用，锻炼学生通信系统开发和应用的能力，从而提高他们的就业竞争力。

责任编辑：刘顺祥