引领教风 带动家风 影响民风

　　今年5月起，省委教育工委、省教育厅在全省各中小学校（含中等职业学校）开展以“访家庭、正教风、立师德”为主题的“万师访万家”活动，得到广泛积极响应。如今，随着逾10万名教师进门入户与170万名家长、学生进行访谈互动，家访这个教育“传统法宝”正释放出一系列叠加效应：不仅教师从中获得了成长的内驱力，活动还访出了家校合作育人的新篇章，撑起了孩子身心健康的保护伞，成为带动优良家风建设的助推器，成了引领社会风气的“净化剂”。

　　在即时通信软件让沟通更加便捷的今天，一些教师对家访的必要性产生了质疑。为此，全省各地在开展“万师访万家”活动前，就组织全体教师学习家访相关知识，了解家访谈话技巧，从一开始就端正了教师家访的态度，扫清思想障碍。抚州市教育局专门邀请省教科所专家培训教师如何家访，提出了“四访四问”的家访模式，并给每名教师配备了家访记录本，要求每名教师写好“我的家访故事”。

　　面对面的家访，打破了教师们一些“想当然”的观念，让教师们感悟到家访的魅力。他们开始重新审视工作、认识学生、理解教育。南昌市第十三中学初三班主任陈晶是怀着“告状”的心态去一名学生家家访的，结果发现，这个孩子在家每天都很乖，从不赖床；在校得到老师表扬，他会兴奋地告诉父母，并把老师发的奖品整整齐齐摆放着……那一刻，陈晶觉得自己之前是存在偏见的。事后，她专门向这名学生道歉：“孩子，我要重新认识你。”

　　教师的入户访问，拉近了家庭和学校、家长和教师的距离，构建了家校合作、共同育人的新形式。弋阳县一些农村学校，以前家校对立的情况比较严重，甚至出现过家长和老师打架的情况。在“万师访万家”中，教师们辛勤细致的工作，尤其是对重点关注学生的重点走访，在当地引起了强烈反响。很多家长都说，多年没有看到的好传统又回来了。他们对上门家访的教师态度热情了不少，不仅端茶递水、准备糕点小吃，还积极配合回答问题。如今，弋阳教育最为人称道的亮点就是家校合作。每当有外地客人到弋阳的中小学参观交流，总会有一些面带微笑的家长志愿者在学校帮忙，让客人感受到家校合作的教育合力。

　　针对近些年各地发生的中小学生校外溺亡事件，省委教育工委、省教育厅特别要求，各地各学校要通过“万师访万家”活动，向家庭面对面传授安全防护知识，降低学生外出遇险的可能性。上饶市信州区在暑假家访活动中，融入了“三员三巡”活动，要求各中小学的党员、团员、教职员工在家访途中做到巡山塘、巡水库、巡江边，既减少了学生独自下河游泳产生的危险，也提醒家长切实履行好法定监护责任。

　　针对当前家庭教育中普遍存在的重智轻德、重知轻能、过分宠爱、过高要求等现象，许多教师通过连续多次家访，对家长晓之以理，教之以法，让无心、无力、无暇管教孩子的家庭真正重视家庭教育的作用。越来越多的家长认识到，孩子在青春期、叛逆期集中暴露出的问题，教师单方面并不能完全解决，家庭同样需要给孩子提供一个良好成长环境。在家访的影响下，不少地方的家风正悄然发生着改变：农村热爱打牌的家长，渐渐从牌桌上撤离；喜欢拌嘴的家长，有意识控制住脾气，加强了相互之间的理解与沟通；一些家长以前对待孩子的教育方法简单粗暴，在教师的建议下，教育方式变得更加科学，家庭环境变得更加和谐。

　　“万师访万家”活动不仅促进了学校和社会的交流，更让师德师风的力量带动了社会风气的好转，促进了社会和谐稳定。各地纷纷推出“小手牵大手，净化我家园”主题实践活动，通过教育孩子的行为来改变家长的认识，从而达到共同净化生活环境、提高社会精神文明水平的效果。弋阳县的教师们通过带领家长、学生一起捡拾乡村小道上的塑料纸、垃圾袋，给村民进行生态文明方面的培训，并帮助家庭、村庄共同制定卫生公约，在每个村庄开展“最美卫生家庭”评选。在老师的建议和带动下，南昌市的中小学生和家长走出家门，看望社区孤儿院、敬老院，既培育了孩子善良的心灵，也传递了社会帮扶的温暖。

　　“家访产生的综合效应，已经远远超出了家访这一活动本身。下一阶段，我们将持续推动‘万师访万家’活动深入开展，将家访纳入中小学校师德建设工作评价体系进行考核，让家访真正走向制度化、常态化。”省委教育工委书记黄小华说。