抚州市教育系统关注并热议全国“两会”

10.03.2016  19:09

  又到了一年一度的两会时间,2016年,是“十三五”的开局之年,更是集中了社会的焦点,集中了所有的期盼。抚州市教育系统上下积极关注“两会”的召开,普遍认为这次“两会”是谋划“十三五”期间国家教育改革发展宏伟蓝图的一次重要会议。大家积极关注此次会议的教育热点话题,认真学习会议精神,并结合自身工作情况深入思考,畅谈感想体会。

  抚州市教育局长吴建发说,李克强总理报告中指出:“2016年切实保障改善民生,加强社会建设。为政之道,民生为本。我们要念之再三、铭之肺腑,多谋民生之利,多解民生之忧。财政收入增长虽放缓,但该给群众办的实事一件也不能少。”他认为,抚州教育系统要加快推进学校建设,扩大优质教育供给增量。市教育局要结合抚州经济社会发展规划,科学调整教育网点布局,不断开发储备教育项目,争取更多的教育项目列入重点工程,争取更多的资金投入学校建设。今年临川区一揽子规划建设5所高标准学校,各地要推广“九年一贯制”这一有效体制,力争每个县(区)建成2-3所九年一贯制学校。全面化解“大班额”的问题。同时要创新举措抓好改薄、初中工程、职教工程、学前教育工程等十三类教育纵向工程建设,使其尽快形成办学能力。

  抚州市教育局党委书记邹润发表示,两会正在召开,李克强总理的报告令人振奋,袁部长开会笑答记者信心十足。为政之道、民生为本,教育是最大的民生。作为抚州教育人,要贯彻落实好两会精神,忠诚于党的教育事业,更好地把教育工作做好。作为全国中小学教育质量综合评价改革试验区和全省基础教育改革试验区,市教育局要牢固树立创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念,按照“高位谋势,精准发力,敢于担当,跨越发展”的总要求,紧紧围绕提高教育质量这一战略主题,以立德树人为根本任务,以深化改革为动力,以“两区”建设为抓手,全面提高教育质量、促进教育公平、增强教育发展活力,尽职尽责努力办好人民满意的教育。

  基教科负责人董凯华认为,义务教育均衡等问题备受关注,公共教育投入要加大向中西部和边远、贫困地区倾斜力度。统一城乡义务教育经费保障机制,改善薄弱学校和寄宿制学校办学条件。监察室科长杨高安说,党的十八届三中全会提出,要深化教育领域综合改革,推进考试招生制度改革,深入推进管办评分离等。这次两会上,全国政协委员、北京航空航天大学党委书记胡凌云在两会上提到了管办评分离要一步步走才能稳。我认为,教育改革是渐进式改革,不能有大起大落,更不可用“休克疗法”,要推进管办评分离、实现职能转变,不是一百八十度大转弯,不是什么都放权不管。简政放权的改革要有试验。

  校长是凝聚师生力量,推动学校发展,促进教育改革的灵魂人物,在听完李克强总理的《政府工作报告》后,临川一中校长王昱说,今年的政府工作报告和“十三五”规划(草案)中都谈到城乡义务教育、公办学校的标准化建设问题。构建一个现代的国民教育体系,公办教育应不断推进公共教育资源的标准化配置,而民办教育更多地是向社会提供个性化教育服务。临川一中要推进教育均衡化发展、扩大优质教育资源、辐射优质教育资源,在更大程度上满足了社会对优质教育资源的需求。临川二中华小明表示,今年的政府工作报告提出,要普及高中阶段教育,体现了本届政府对高中教育的高度重视,临川二中要提前做好准备,加大经费投入,努力扩大普通高中教育规模,通过“国培计划”、网络研修、校本研修等开展了大规模教师培训,提高教师业务素质和教书育人能力,为更多初中毕业生提供了接受普通高中教育的机会。

  李克强总理在政府工作报告中指出公共教育投入要加大向中西部和边远、贫困地区倾斜力度,落实提高乡村教师待遇政策。抚州市崇仁师范学校校长万晓定说,听后深感振奋,也深感责任重大。崇仁师范要以此为指针,坚持质量立校,加强教师职业道德教育,狠抓学生基础知识教育和基本技能训练,按照"一专多能"的目标培养高水平的小学和幼儿园教师。加快升格步伐,在市委、市政府的坚强领导和市教育局的大力支持下,倒排进度、加强协调,抓紧建设崇仁师范新校区,使崇仁师范尽快升格为抚州幼儿高等师范专科学校,为基础教育培养更高层次的师资。

  作为基层教师,临川七中教师刘少华对去年国家紧扣增进民生福祉,推动社会事业改革发展所取得的成绩刚到兴奋,总理在政府报告中提出要加快改善贫困地区义务教育薄弱学校办学条件,深化中小学教师职称制度改革,我认为这对我们广大基层教师来说是一大福音,我希望政府能尽快出台好的制度,惠及广大基层教师,如扩大中小学教师中级以上职称比例或直接实行职称评聘合一制度,让广大一线教师能安心教学、愉快教学!

  学习“两会”精神重在实践,抚州教育人纷纷表示在“两会”召开期间还将通过各种媒介和途径持续关注大会进程,了解会议主要内容,知悉国家重大教育改革措施,并将以强烈的责任意识和进取意识投入到工作和学习中,为实现中华民族伟大复兴的“中国梦”而努力奋斗。