【教育】郭晓冉：推行课堂无手机莫若课堂更有趣

　　近日，为改善课堂“低头族”状况，北京农业职业学院推行了“课堂无手机”活动，要求学生课前将手机上交至36格“手机保管袋”，下课取回。昨日下午，该校宣传教育科负责人回应，强制推行“课堂无手机”是为了改善不良课堂秩序，同时也会要求授课教师提高教学质量。（10月23日 人民网）

　　而今，手机日益普及，其功能也是五花八门，除了打发无聊时光之外，在某些聚餐、开会、上课等较为正式的场合，低头玩手机已成为多数人的“标准”姿势，而这类人群也被戏谑成为“低头族”。在不该用手机的场合过多使用手机，是对于相关人的一种不尊重而影响到了正常的人际交往，甚至影响到正常的学习、工作等方面。怪不得有人调侃道”世界上最遥远的距离，莫过于我在你身边，你却在玩手机”。

　　为了减少手机使用的弊端，在一些特殊行业当中，比如涉密部门中，上班期间是禁止把手机带入工作区域的。但是，让大学生上课交手机，这种做法却显得不太合理也不近人情。

　　这种做法，是对于手机的一种“一刀切”，只看到了手机的弊端却没看到其好处。学生上课带手机，并不一定只有娱乐一种需要。手机拍照可以拍下老师的讲义，录音或者录像可以帮助学生在课下温习老师课堂所讲，这些对于提升学生的学习效果都是有益的。

　　通过学校强制学生交手机的管理方式让学生戒除手机依赖症，这是通过外在管理方式来引导学生行为习惯的养成。这一做法有其存在价值和实际效果，但最终要拯救这些课堂“低头族”，除了单纯强制上课交手机之外，还有更多需要做的，而其中较为重要的就是教师要丰富教学内容，改进教学方式，提高学生对于课堂教学的关注度和兴趣，让学生自觉主动的抬头看老师而不是低头玩手机。