云端教学│“云端”坚守 共克时艰——记线上教学的台前幕后

编者按： 不一样的学习场所，一样的学习收获。3月18日，因为疫情原因，师生再次相约“云端课堂”，老师们的主战场由教室转到了工作群、由讲台转到了屏幕前。隔空开启新的课程，这是南昌工程学院近期线上教学的真实写照。疫情不会阻碍学生学习和成长的脚步，南工全体教师将全力做好线上教学工作，帮助同学们防疫和学习两不误，让学生足不出户，收获满满！党委宣传部（新闻中心）通过校园网、官微开辟云端教学专栏，今天推出第四篇：“云端”坚守  共克时艰——记线上教学的台前幕后。

三月中下旬，突如其来的疫情打破了我们原本井然有序的教学生活。自3月18日起，我校所有线下课程转为线上教学。“云端”课堂上，教师精神饱满，学生兴致盎然，教学过程生动有趣。“云端”教学各项工作有序开展的背后，是所有教务工作者在默默坚守，他们努力确保线上教学和线下课堂同质等效。

迎难而上，办法总比困难多

水利与生态工程学院2021年新入职的教务员胡苏琴是三个孩子的母亲。接到线上教学通知的那一刻起，家中的书房就成了她的“教务办公室”。作为一名新手教务员，面对全校最多的老师和学生，胡苏琴有做不完的工作：统计教师核酸检测线上教学停补课方案、统计学院教师一周内线上开课情况表、统计学院教师第二天开课情况及前一天学生出勤情况表……她专心投入工作，废寝忘食，常常连孩子的哭闹也无暇顾及。教学管理经验并不丰富的她遇到问题就向同事、领导请教，顶住生活和工作的双重压力，坚守在平凡的岗位上，确保线上教学工作正常运转。

“办法总比困难多！”这也是马克思主义学院《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》（以下简称《概论》）课教研室主任陈红常常挂在嘴边的一句话。居家办公对于家有二宝的陈红来说是个不小的挑战。上小学的大宝需要在家长的监督下线上学习，刚上幼儿园的小宝又总爱粘着妈妈。陈红将工作情况和家人说明之后，得到了公婆的支持。两位老人帮忙带孩子，陈红则专心投入到组织教研室所属课程的线上教学中去。

《概论》课程改革采取了问题式专题化团队教学。为避免发生教学秩序问题，陈红紧急召开线上集体备课会。除了要完成自己所授课程的线上教学外，陈红每天还要汇总教研室所属课程的各班级教学信息，并按时上报相关部门。她秉持着认真负责的态度，从容应对随时出现的新问题。经过她和同事们的共同努力，《概论》教研室线上教学工作有条不紊地运行着，赢得学生一致好评。

勇担重任，为线上教学保驾护航

开展线上教学以来，处理各个教师群、教务群、学生群中的反馈消息，每天进行数百条消息交流已经成为土木与建筑工程学院教务员尹遇学老师的日常工作内容。面对全院80余名老师和1800多名学生，以及各不相同的教学情况，尹遇学老师不厌其烦地制作学生评教问卷，细致地收集不同专业、不同学生的学习需求。在学院领导的支持下，她与学工处、教务处、学生社区通力合作，把学生反馈的每条意见和建议都落到实处。作为一名共产党员，在抗击疫情这场悄无声息的战斗中，党员干部的初心与使命支撑着她保持昂扬的斗志，为土木与建筑工程学院130多门次课程的正常开展保驾护航。

教学安排的调整、任课教师使用的授课平台、邀请码和课堂到课人数的统计、各学院线上开课信息以及未正常开出的课程统计……教务处负责教学调度的周蓓蕾老师每天面临着大量教务信息的采集、汇总、转发与分析工作。她需要随时统计开课情况、授课教师人数、缺勤学生人数等，为学校教学调整提供精确的决策数据。数据要求精准，采集过程十分枯燥。周蓓蕾既要督促没有及时提交的学院，还需核实数据的准确性，经常工作到深夜才能把第二天上课的数据统计整理归类好发给相关部门。作为入党积极分子的她，始终向先进党员看齐，耐心做好管理服务工作，及时解答各类教学咨询，履职尽责为线上教学服务。

尽职尽责，以关怀打破网络隔阂

疫情形势严峻，线上教学让老师和学生相隔屏幕两端，学生一时之间难免会有些难以适应。工商管理学院2019级人力资源管理专业班主任刘静江老师主动询问、时刻关注同学们的想法，调整上课节奏，指导学生们在寝室开展有效学习。他坚持疫情防控和教学管理“两手抓”，密切关注同学们的在校动态，多途径开展防疫宣传。为了保障学生的心理健康，他积极开展疫情“专线”，了解学生的想法，帮助学生减缓焦躁与恐慌。尽管无法见面，但班级群里永远不缺刘静江老师对同学们的叮嘱与关怀。他恪尽职守，以热情温暖每一个学生的心田。

教学管理工作归根到底是为教师服务、为学生服务，做好线上教学管理服务是一个不小的挑战。自线上教学工作开展以来，作为一名在教学管理战线工作了10年的“老教务”，人文与艺术学院教学秘书王丹老师第一时间投入到工作中。她按照学院工作部署，制定线上教学检查安排，及时把线上教学安排通知传达给所有任课教师，并组织学院教学督导员开展线上教学检查，及时通报教学检查情况。人文与艺术学院开设的课程实践环节多，她常常耐心地向老师们解释学校实践教学工作的相关要求，主动和他们分享自己学到的操作方法，帮助他们解决教学困难。线上教学期间，她还主动加入学院学生干部群、学生班级群，了解学生的学习情况和诉求，并细心做好教育与引导，尽职尽责，彰显师者的人文关怀。

停课不停学，育人不断线。“云端”教学工作还在继续，我们始终坚信，在全体南工人的共同努力下，定会“守得云开见月明”。

文/学生记者 周涵

指导老师/ 卢成林

责任编辑/周冠佳 潘旭