【教学标兵】刘崧:变“授”为“导”系生活

26.03.2017  09:21
  

  编者按: 本网特辟【教学标兵】专栏,连续对2016年度南昌大学“十大教学标兵”进行“速描”,以资学校广大师生学习借鉴,进一步营造教师乐教、学生好学的教学氛围。

  知识的海洋里,携学生遨游是他最大的快乐;迷蒙的道路上,为学生点起一盏灯是他至上的欣慰;璀璨的未来里,桃李满天下便是他最美的心愿。他就是理学院教师刘崧。

  从教25年来,刘崧始终坚持“视教育为己任,视学生为己出”。刘崧不仅培养了一批又一批的毕业学子,他更希望与学生成为互相尊重的朋友。“刘崧老师真好,同学们都喜欢他的课”。黄昱同学在网络留言中写道。

  “爱岗敬业”是刘崧的工作信条。多年来,他坚持教学和科研并重,不仅多次荣获学校授课质量优秀奖,而且还主持过国家级、省级自然科学基金项目。在国内外学术期刊上刊发论文40多篇。

  教学中,他变“”为“”,引导学生独立思考,营造勤于思考的教学氛围。时不时将一些晦涩的定理引入到生动的实际生活情境中,提高大家的积极性,又使其变得通俗易懂。比如,在讲动量定理的时候,刘崧引进生活中生动的例子帮助学生们理解。他说:“大家常见的逆风行舟就是靠着风推动船的运动。同学们在理解动量定理的时候可以联想一下船逆风是怎么行驶……

  首先让学生自己思考,然后再加以解释,拓展学生思考的广度、深度。正如刘崧所说:“知识是能力的基础,能力是知识的升华。知识的掌握不等于能力的拥有。”这种与生活结合的教学方式也让学生发现生活处处是学问,得于学以致用。

   教师箴言 :“天才是百分之一的灵感,百分之九十九的汗水”。天道酬勤,梦想有多远,路就能走多远。

   学生评价 :他关心学生、亲切和蔼,上课生动有趣、通俗易懂。知识渊博的他,让我们学到了很多知识,提高了自己的能力。

   殷殷叮嘱: 学习的过程中要勤于思考,善于理论联系实践,只有能够应用知识才能说明你真的掌握了知识。


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