大余：以教育实践活动为契机 切实为教育“办实事、解难题”

　　党的群众路线教育实践活动启动以来，大余县教育局牢牢把握“为大余教育办实事、解难题，提升群众对教育满意度”的宗旨，以教育实践活动为契机，以完成工作的实际成果来检验教育实践活动的成效，切实把开展教育实践活动与推动当前工作顺利开展相结合，切实做到“两不误、两促进”。主动作为，脚踏实地，同心协力共筑大余“教育梦”。

集思广益听意见，广纳教育改革发展“金玉良言”

　　在群众路线教育实践活动征求意见环节中，大余县教育局拓宽渠道听取意见，如召开征求意见座谈会，上门走访，下基层调研，深入“三送”和实践活动联系点发放征求意见表，设立热线电话、专用邮箱、征求意见箱、制订发放征求意见表等征求意见；同时创新形式广泛听取意见。认真开展“六个一”活动，即参加学校一次动员会，召开一次座谈会，听一堂课，到学校食堂进行一次自费用餐体验、走访一批困难师生等；认真做好教育系统特色活动，开展“干部下基层、教师走万家”、“如何办好人民满意教育”金点子征集活动，广开言路，集思广益。

　　截至目前，该局已收集各类意见和建议  40多条，有的建议合理做好城区学校网点布局调整，有的希望着力解决城区中小学、公办幼儿园校园面积狭小的问题，有的关注进城务工人员子女入学难的问题，有的反映城区学校班额过大、校舍不足；还有的希望能重抓学校周边环境治理，尤其是城区中小学、幼儿园上学、放学期间交通拥堵问题，有的建议杜绝粉笔粉尘、改善教学环境、保障师生健康，有的要求配齐小学专职体育、艺术等专业教师，有的建议建立职业教育专项资金，促进我县职校的长远发展等，为我县教育发展提供了许多富有针对性、建设性和可操作性的“金玉良言”，也为该局日后工作的开展指明了方向。

　　如火如荼办活动，掀起“深入教学一线”的热潮

　　教学质量是教育发展的生命线，为切实提升学校教育教学质量，促进城乡教育均衡发展，大余县教育局结合教育工作实际，推行“实事在一线办理，情况在一线调研，经验在一线体现，形象在一线树立，问题在一线解决，工作在一线推进”的新机制，精心组织“深入教学一线”系列教育教学活动。

　　自活动开展以来，该局以“引领  示范  研讨  提高”为主题，以“按需施训、注重实效”为原则，着眼把先进的教学理念与教学实践融为一体，定期邀请市中小学优秀教师讲师团优秀教师“送教、送培下乡”走进大余，讲师们以一线教师教学中的困惑和难讲的课题作课例，通过生动丰富的示范课堂、精辟实用的讲座、面对面探讨交流等形式，给我县教师送来了优质的教学饕餮盛宴。同时充分发挥我县教育教学专家、骨干教师的辐射带动作用，将优质教育资源送到农村学校，组织局机关党员干部、县优秀教研员、县骨干教师和优秀教师深入到各乡镇村完小、教学点学校，开展“送教下乡、随堂听课、集体评议”等活动，为师生缔造教学福祉，切实提升农村学校教育教学质量。据了解，该局还深入实施校际“结对帮扶”、示范性教学、课堂开放、教师跟班学习等形式，帮助薄弱学校提高管理和教育水平，促进优质教育资源共享。这些活动的开展，得到一线教师和学生的一致好评。

　　争资争项促改革，切实为师生“办实事、解难题”

　　为践行“办实事、解难题”的党的群众路线教育实践活动宗旨，该局攻坚克难，通过大力实施义务教育学校标准化建设工程，薄弱学校改造工程，教育信息化建设工程、管理提升工程，改善学校办学条件。加快推进大余中学新校区和体育中心建设，优化城区学校布局，有效缓解城区学校大班额问题；全面启动义务教育学校标准化建设；在建的11个乡镇公办示范幼儿园中，新城镇、青龙镇、河洞乡、黄龙镇4个乡镇已进入后期收尾工作，并将于2014年9月份投入使用，其他7个乡镇也将陆续完成规划选址征地、施工图纸设计、预算编制、财政审核和招投标施工阶段，11个乡镇公办示范幼儿园建成后，可容纳2610名学龄前儿童，将大大缓解乡村学龄前儿童入学难问题；推进信息化建设工程，新增114套“班班通”，为19所村完小新采购146万元教学仪器设备等。

　　同时，为进一步加大义务教育薄弱学校办学条件改造力度，大余县教育局成立调研组深入全县中小学校开展义务教育薄弱学校基本办学条件调研，按照勤俭办教育和“缺什么补什么”的工作原则，对照国家和我省基本办学标准，对全县所有义务教育阶段中小学校办学条件进行全面细致、不留死角地调查摸底，形成专题调研报告，上报省市教育主管部门，以争取更多对解决我县教学实施、生活设施、寄宿条件不达标及县镇超大班额等问题的项目资金支持。