【教育】王瑶：看这群病态的师德楷模

　　近日，笔者两次聆听了某市“师德师风演讲报告”。屁颠屁颠跑过去，满以为能收获一些对自身教育教学有所启迪的知识。不料却大失所望，我还以为自己走错了会场，这分明就是一场教师贫病累弱的报告会！师德楷模这般模样，不由得令我惊颤了下。想到大学时还曾立下壮志要成为“师德楷模”，今天却不得不悄无声息地改变自己的想法。自此以后，我觉得自己该和“师德楷模”决裂了。

　　安于清贫的，疾病缠身的，只为学生不为自己的，充当留守儿童爸爸妈妈的，为了学生失去爱情的。这些令人动容的经历成了“师德楷模”的共同特点。许久以来，教师在人们心中一直是以“春蚕”“蜡烛”的形象出现的，仿佛不牺牲、不燃烧自己，教师的价值就得不到体现。正因为教师被牢牢地绑在道德高地上，所以在不少人眼里，教师永远该以一副贫病累弱的形象出现。不如此的话，教师似乎就有理由被人指指点点。而官方评选出的“师德楷模”，正是延续着人民以往的认知，继续把最原始的教师形象发扬光大，并以此来告示光大教师积极学习。在笔者看来，这样的师德楷模评选，显然是让教师往火炕里面跳。如果教师都成了这般模样，那么也该是教育死亡的时候了。

　　那位患过两次癌症的女教师，身体早已不完整了，却还要一次次对着众人揭开伤痛。台上慷慨陈词，台下哭哭啼啼。对于任何一位有良知的人而言，让别人讲述自己最最不齿之事都需面对良心的审判。但既然成了“师德楷模”，站在道德制高点上，便什么也顾不得了。民众的固有认知让教师群体如履薄冰，师德楷模的评选更是让教师自相残杀。把本不该提倡的不健康、不科学、不人性的教师经历一遍遍广而告之，并号召其他人向其学习，正在笔者看来，这是教育中“最有趣”地黑色幽默了。

　　如今一提到模范教师，闪入脑海中的必然是一副有病又弱的形象。倘不如此，模范教师自然与其无缘。不解的是，当这些模范教师被要求做巡回报告时，其心里是不是也为自己这身荣誉自豪？又或许，只是无奈于生活、低头于体制？当然，师德楷模中也有些是健康的，但比之于多数教师所遭受的灾难，身体健康、自感压力无几的模范教师显然并不具备典型性。宣传师德楷模并无过错，但把贫病残弱当成教师的常态，并以此来感召更多教师成为这种另类，显然是会错了意。

　　在笔者看来，“师德楷模”评选更像是教育部门的一场走秀。抓几个典型出来，以此来展示区域内教师的辛勤。教师成了随意操纵的玩偶，生活处境和思想压力并未因群体中出现几个楷模而有所改变。而更多人则是对这种不顾实际、不顾教师死活的“楷模”不以为然。之前曾在一教育群里看到有教师为自己拉票，说他被评为某市的“师德楷模”候选人。著名特级教师随即发问：“有六亲不认、不顾自己身体的吗？有的话，我不给您票；没有的话，您不够格啊！”话里话外，将所谓的“师德楷模”尽情嘲弄了一番。